模块八研究性学习方案观摩
模块八研究性学习方案观摩《春天的校园》
1．您觉得这个方案的选题有什么优点？
答：我觉得这个方案的选题比较好，一个方案的选题只要是学生感兴趣的，能够激发学生积极参与到项目任务协作解决过程中来的项目主题都是好的选题。从整个方案及方案的选题来看是符合好的选题的标准的，其优点在于注重学生的科学探究能力及小组协作能力的发展与提高，选定的项目主题能使学生对已有知识进行个性化再认识，并且学生学习兴趣高，求知欲强，能够激发学生积极参与到项目任务协作解决过程中。
2．您认为方案中教师是如何定位自己和学生各自的角色的？您认为这种角色划分是否合理？
答：我认为方案中教师是把学生作为一个学习共同体，通过分组让他们共同协作完成任务，而老师只是一个引导者，在学生需要时给予适当的指导。由学生按照方案去收集、整理数据、得出结论，老师只是观察，在学生有需要时给予指导。我觉得这种角色划分很合理。
3．认为方案的学习活动流程设计能否体现学习的开放性、自主性？
答：我认为该方案的学习活动流程设计很好地体现了学习的开放性、自主性。在该项目的学习活动中，学生要通过亲自调研、查阅文献、收集资料、分析研究、撰写论文等，将学到的理论知识和现实生活中的实际问题紧密结合，得到综合训练和提高。最后，学生在课堂上介绍自己的研究情况，互相交流，并训练表达能力等。因此，我认为很好地体现了学习的开放性、自主性。
