建筑与装饰专业基础课程的教学观念与方法研究
建筑与装饰专业基础课程的教学观念与方法研究
摘要：通过解析国内建筑与装饰专业的教育理念及方法，文章从教育观念、教学方法和教学内容三个方面提出了该专业基础课程改革的设想。笔者认识到了其学习过程十分具有体验性和互动性，并重新修订了洛阳理工学院建筑装饰专业基础课程的教学计划，得出了具体的结论，获得了积极有效的评价。
关键词：建筑装饰专业；基础课程；教学观念；教学方法
中图分类号：g642 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）16-0058-02
一、对建筑装饰专业基础课程教育的认知
建筑与装饰教育中的基础课程教育是指在高等学校建筑及装饰专业一年级进行的专业基础教育。由于目前我国各高校对这一阶段的建筑教育叫法不一，有的称为建筑初步，有的叫做设计基础，加之目前的建筑教育普及度较低，大多数报考该类专业的学生在刚入校时对其所学专业知之甚少，所以，将大学一年级的建筑与装饰基础教育视作建筑装饰专业的启蒙教育是具有现实意义的。
建筑与装饰的启蒙教育决定了未来建筑师一生事业的方向，因此应对启蒙阶段给予特殊的重视和更深入的研究。学生虽然对其学习热情很高且可塑性很强，但也普遍存在形象思维能力弱于抽象思维能力，过于依赖书本，缺乏真实的体验和自己的判断，审美能力、动手能力弱等问题。启蒙对象客观存在的这些特点造成了建筑基础课程的教育及其方法的特殊性和复杂性。在实际教学中，学生甚至
