教师读书会活动记录表
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教師讀書會活動記錄表 傳統詩欣賞與寫作指導、論語導讀 劉先生用輕鬆幽默的語氣，說了一則故事─ 壞人入十八層地 獄，誤人子弟者入十九層地獄，做為開場白，來勉勵老師，要認 真教學，切莫誤人子弟。 每個人，不論是「教人」 ,或是「做人」「做事」或是「學 、 習」 ,都要明辨是非，以「對」為依歸，要強調「對」的重要性， 其原則如左： 一、 「依法不依人」─ 要合乎邏輯及理論，依對的，不依旁 門左道。為人師者，對學生之影響深遠。萬一老師有錯，則學生 被誤導，其後果不堪設想。 一般人喜求「名師」 ,出名之師。 「名師」不見得是「行家」 , 未必有真才實學。因此， 「名師」未必是「明師」 。我們讀書、求 學、做學問，當求「明師」 ,少求或不求「名師」 。 二、 「依智不依識」─ 許多人認為傳統之詩詞歌賦，內容不 合時代，不要讀了。這是沒有智慧的說法，讀詩、詞時，要將禪 境融入詩境。要用智慧來看，靜靜思考判斷，依知智慧，不依知 識來看。舉例來說： 天上下「雨」「雨」入溪中，成為溪「水」 , 。 因此，我們說 天下「水」─ 似乎言之有理。 又一例： 我們喝「水」「水」入腹中，排出為「尿」 , 。 因此，我們可以說 我喝「尿」嗎？ 這就是用智慧來判斷。 三、 「依義不依字」 (語)─ 讀傳統詩、詞等不能只用字面來 解釋，要
用其意義或意思來瞭解。 舉下列之詩來說明 賀民雄詩社成立 作者：劉清河 打貓結社自堂堂 學術求新作領航 覺牖詩心承道統 一爐鎔鑄好文章 記錄： 記錄：楊平允
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