校园移动学习系统-简要需求
情景感知服务
对于情景一词,不同的研究者有不同的理解。Schilit和Theimer最先给出了情景的定义,他们认为情景是指位置、附近的人和对象,以及这些对象的变化
[52]。近些年来，情景感知在普适计算中得到了广泛的研究和应用。关于情景感知服务,已有的定义主要分为两种类型:利用情景和适应情景[53]。
移动环境下的情景感知服务就是利用已经获得的情景信息并据此做出调整适应以便为用户提供相关的信息和服务。移动环境下的情景感知服务主要具有以下4个特点[54]:
1.能够觉察情景信息并呈现给用户重要信息。
2.能够基于当前的情景信息自动执行或修改一项或者多项服务。
3.能够挖掘与用户情景相关的资源以及服务数据。
4.能够记录情景信息以便日后的检索和使用。
情景感知服务能自动地向用户推送资料,根据用户所在位置、在合适的时间将最合适的信息提供给合适的用户,从而提高系统的智能性，使用户的操作减少的最低。
位置感知技术
位置感知技术(location-detection technology)存在的目的在于获得移动用户所处的位置信息,考虑到目前各类定位方法各有差异,如何正确的选择合适的定位方法获取移动用户的位置信息成为这个技术发展的关键[55]。
目前室外和室内定位方法的切换技术非常不成熟,如何实现两者之间天衣无缝的衔接也是位置感知技术的难点之一[56]。室外定位通常采用的定位方法有TDOA[57],AOA,GPS等,而室内定位由于GPS和蜂窝网信号覆盖问题,需采用其他定位方法,如RFID,WLAN等方法。当用户在室内外边界处位置发生变化时,如何保证位置一致性是位置感知技术必须解决的难题，此难题也限制了位置感知技术的发展。
本系统主要是为高校的在校师生以及后勤管理人员提供学习信息获取、教学信息推送、学习过程控制等多项功能，同时提供友好的、方便的用户操作界面；
你可能喜欢
- 移动应用
- 移动学习案例
- 手机学习
- 学习概述
- 通信设备
- 学习创新
- 研究问题
- 移动应用开发中的软件工程问题6页
- android移动应用开发3页
- 扩增真实生活——移动设备教育应用-李晓煦22页
- 2011年移动应用外包市场报告28页
- 移动应用内广告投放技巧.ppt2525页
- SAP移动应用系列 - Sybase Unwired Platform 与开发9页
- 中国银联培训中心基于移动学习通应用案例27页
- 移动学习案例分析课件28页
- 基于智能手机的移动学习案例研究2页
- 基于手机的移动学习案例设计2页
- 基于智能手机的移动学习案例研究2页
- 移动学习资源典型案例分析 25页
- 郑州学习概述2页
- 学习迁移概述3页
- 高一学习方法概述15页
- 第三章学习风格概述2页
- 二语学习策略研究概述9页
- 第一课研究性学习概述13页
- 第九章 移动通信设备71页
- 通信设备简单解读1页
- 二、通信用整流设备(AC27页
- 我国通信设备制造企业出口战略研究49页
- 通信设备编写设备说明9页
- 机车综合无线通信设备2页
- 大学生学习与创新行为19页
- 学习创新活动系列讲座31页
- 知识管理与学习方法创新6页
- 2学习创新篇4页
- 学习与创新5页
- 以学习促创新5页
- 2研究问题的确定54页
- 研究生常见问题4页
- 市场研究 分析问题8页
- 行动研究学生层次问题5页
- 管理科学研究问题(论文写作)的思路2页
- 第2章定义研究问题33页
