第１９卷第４期２００５年１２月

武汉市经济管理干部学院学报

ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＷＵＨＡＮＥＣＯＮＯＭＩＣＡＤＭＩＮＩＳＴＲＡＴＩＯＮＣＡＤＲＥ＇ＳＣＯＬＬＥＧＥ

Ｖｏｌ．１９Ｎｏ．４Ｄｅｃｅｍｂｅｒ２００５

体验式培训对建设高效企业团队的作用

杜

坤

（武汉商业服务学院工商管理系，湖北武汉４３００５６）

摘要：体验式培训具有六个显著特点，体验式培训面临团队、领导、个人三方面挑战。企业可通过体验式培训建设高效企业团队，达到挑战人生极限、熔炼企业团队、完善自我形象”的“磨练员工意志、目的。

关键词：体验式培训；特点；团队中图分类号：Ｃ９７５

文献标识码：Ａ

文章编号：１００９－２２７７（２００５）０４－００４５－０２

成功的企业都拥有一支高效的企业团队。只有不断地进行人力资源补充和培训才能保证企业高速有效的运作。体验式培训作为一种新的培训方法，作为人力资本投资和再生产的重要手段，能有效地使企业构筑持续竞争优势，应对市场竞争的挑战。

一、体验式培训的特点及作用

体验式培训起源于第二次世界大战，最早运用于军事训练。二战结束后，一些组织行为专家从中得到启发。德国人库乐特汉恩（ＫｕｒｔＨａｈｎ）和英国劳伦 斯沃特（ＬａｗｒｅｎｃｅＨｏｌｔ）首先将这种训练运用到战争

以外的培训中，并提出ＯｕｔｗａｒｄＢｏｕｎｄ概念，这是体验式培训的前身，后来逐步被应用到企业人才培训中。体验式培训就是通过个人在活动中的充分参与，来获得个人的体验，然后在培训师指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的培训方式。

体验式培训是一种现代人和现代组织全新的学习和训练方式。从本质上讲，它是一种培训，但它不

收稿日期：２００５—０８—２０

作者简介：杜坤（１９８０—），男，武汉商业服务学院工商管理系教师。

同于以往传统的教师在课堂上传授知识的学习方式，而是首先要去体验，通过体验去感悟，不断挖掘自己的潜能。体验式培训具有以下显著特点：

一是综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。

二是挑战极限。拓展训练的项目都具有一定难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。

三是集体中的个性。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。

四是高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。

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