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小学语文人教版三年级下册第三、四单元导学案

第三单元教材分析

本组教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，包

括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。其中，《寓言两

则》《惊弓之鸟》《画杨桃》是精读课文，《想别人没想到的》是

略读课文。本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：都是用具体

的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从不同的角度丰富学

生的思想方法。有的说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改

正，就不算晚；有的讽刺了那些行动和目的相反的人。有的告诉我

们：一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正

确判断；有的通过生活中的平常小事说明同一个事物从不同的角度

看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是；还有的说明

做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。有关思想方法的专题在

前几册教科书中都有所涉及。本单元的教学应该在以往内容的基础

上有所扩展，不断提高要求。

语文园地安排的内容也与本组专题紧密联系。在“口语交际”

和“习作”中学生可以尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正

确认识自己的优缺点。“读读背背”是一些有关思想方法方面的谚

语。“成语故事”《买椟还珠》讽刺了那些没有眼力、舍本逐末的

人。

本组课文语言朴实生动，含意深远。学习本组课文，要以读为

本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住和理解课文

中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学

的思想方法的教育。

建议本组教学可用12—14课时。

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