浅谈小学生写作能力的培养

[ 2010-6-25 20:28:00 | By: 燕山之麓 ]

写作能力，即书面表达能力，是一个人必须具备的，对今后的日常工作、学习都非常重要的一种能力，也是小学生语文素养的综合体现。《语文课程标准（实验稿）》指出： 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。 这足以说明写作在语文教学中的重要性。那么，应如何才能提高小学生的写作能力，让他们写好作文呢？

一、要培养小学生对写作的兴趣

要想让小学生写好作文，首先要培养他们对写作的兴趣，须知兴趣乃是最好的老师，让学生想写、乐写，化被动写作为主动写作。试想，一个学生拿起笔来就犯难，视写作为畏途， 谈写色变 ，又怎么能提高他们的写作水平呢？因此，培养学生对写作的兴趣可谓至关重要。

要培养小学生对写作的兴趣，可以从以下几个方面入手：

第一，教师要转变作文教学的观念。要变单一、刻板的作文教学模式为多样化、趣味化的作文教学模式；变封闭式的作文教学模式为开放式的作文教学模式；变重形式而轻内容的作文教学方式为坚持从内容入手，边指导、边实践的教学方式。这样，就能调动学生的写作兴趣，减轻他们对写作的畏难情绪。

其次，要培养小学生的写作兴趣，还必须提倡 轻轻松松写作 、 高高兴兴写作 。教师应尽量避免让学生在写作时感到有压力，不要给学生太多的限制，要让他们有更多的自由想象、自由发挥的广阔思想空间，鼓励学生 做日记，做读书笔记，做记叙生活经验的文章，做抒发内部情思的文章，凡遇有需要写作的机会，从不放过 ⑴ 。写作时，让学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，想写多长就写多长。有话则长，无话则短，实在没话可写，写一两句也行，不要去求全责备他们，让他们从此对写作失去信心。须知 千里之行,始于足下 ，鸿篇巨制也是从一句话、两句话开始的。要让学生觉得写作其实并不是什么可怕的事情，写作其实也很轻松，很有趣。 凡是干的，想的，觉得有意思的就记 。⑵哪怕只是一件细微的小事，一阵来去匆匆的细雨，一朵赏心悦目的小花，一个悠然心会的感悟，都可以成为学生习作的素材。

要注意引导他们去写那些他们感兴趣的、熟悉的、觉得有东西可写的、想