环境问题的产生及其危害

第二节 环境问题的产生及其危害

学习目标

1.知识目标：

了解人类面临的主要环境问题及其产生的原因。

了解人类对环境的破坏程度以及对人类生存的严重危害。

2.能力目标：

运用相关图表资料，说明环境问题产生的原因及其危害。

通过对全球性环境问题产生原因的分析，培养分析和总结归纳的能力。

3.情感、态度、价值观：

认识环境问题的全球性及严峻性，增强对环境问题的紧迫感、危机感和责任感。 教材内容解读

知识点1 环境问题及其分类

（1）环境问题的概念

指人类与环境矛盾的激化状态，表现为矛盾双方趋于互相对抗、互相排斥、互相否定、互不适应，因而影响人类生产、生活，甚至威胁人类生存，成为人类必须解决的重大问题。

（2）环境问题的分类

①原生环境问题 是由于自然环境本身变化引起的，没有人为因素或人为因素很少的环境问题。包括火山爆发、山崩、地震、海啸、台风、水旱灾害等；或者自然界本来就缺少人体需要的某种化学元素而引起的问题。

②次生环境问题 是由于人为原因造成的环境问题，当今世界的环境问题更多的是由于人为原因而引起的。次生环境问题包括环境污染和生态破坏两大类。

温馨提示：

（1）资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求；环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降；生态破坏是指由于人类对生态环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类的生产和生活。

环境污染可引起生态破坏和资源短缺；生态破坏可引起资源短缺；资源短缺也可引起生态破坏。

（2）区别“公害病”与“地方病”

“公害病”是由环境污染引起的地方性疾病，完全是由于人为原因污染环境造成的，凡处于公害范围内的人群，不分年龄大小，都会受到影响。如由于排放的污水含有汞、镉等有害物质，再通过食物进入人体，就发生了如日本的“水俣病”“痛痛病”等。

“地方病”是由于某些地区的水土中缺少人体需要的或含有某种不适合人体需要的化学元素，如果人们长期在这样的水土环境下生存，就会导致某些“地方病”，如“大脖子病”“氟骨症”“克山病”等。