课题：《走进纽约》 课型：新授课 备课：初二语文组 执笔：谷欣欣 审核人： 执行日期：

学习目标：

1．掌握生字词，了解作者。

2．学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。

3．学习和掌握修辞方法的运用。学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。

4．通过作者所反映出的作者在纽约生活的心理状态，体会作者所表达的思想感情。

学习重点、难点：把握本文“移步换景”的写法，独特的语言风格，以及修辞方法、句式变换的运用。 学习从不同角度观察事物的方法，体会文中反映出来的作者在纽约生活的心理状态。

学法指导；纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。

华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。

百老汇大街，为娱乐场所集中地。市内还有许多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。 纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。

学习过程；

一．预习·导学

1、给下列加点字注音。

沟壑（ ） 巉岩（ ） 蒿草（ ） 擎天（ ） 砭骨（ ） 皑皑（ ） ．．．．．．

浸淫（ ）镢头（ ）倏地（ ） 分道扬镳（ ） ．．．．

2. 解释下列词语。

横空出世；

超尘脱凡；

万里迢迢；

波澜起伏；

3.自读课文，作者是从什么视觉角度来描绘纽约的？这样写的好处是什么。

二．课堂研讨。

（1）导入新课 （2）检查预习 （3）明确目标

（4）学生自学；自读课文，体会文章节奏和情感。

（一）自学提示一；文中描写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试把相关语句勾