专升本（教育理论心理学部分）模拟试题（一）

一、解释概念（每题3分，共12分）

1、能力 2、意志

3、记忆表象 4、性格

二、选择题（每题1分，共10分）

1、某学生在做笔记时，善于用红笔画出重点便于温习，这种做法是利用知觉的哪种特性（ ）。

A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性 2、突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，这属于下列哪种干扰（ ）。

A、随意注意 B、不随意注意 C、随意后注意 D、注意不动摇 3、学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响（ ）。

A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、双重抑制 D、单一抑制 4、煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的（ ）。

A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性 5、工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（ ）。

A、注意的分散 B、注意的转移 C、注意的广度 D、注意的分散 6、在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ）。

A、原型 B、原型启发 C 、问题情境 D、问题对象 7、强烈而短促的情绪状态被称为（ ）。

A、愤怒 B、激情 C、应激 D、心境 8、能够直接引起无意注意的是（ ）。

A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、具体任务 D、内容性质 9、“强、平衡、不灵活”的神经类型与（ ）的气质类型相对应。

A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质 10、共产主义品德的核心是（ ）。

A、集体主义 B、爱国主义 C、理想主义 D、无产阶级的阶级观点

三、简答题（每题6分，共18分，答出要点并作简要分析）

1、知觉过程的基本特征是什么？

2、简要说明意志与情绪过程的关系？

3、良好的记忆品质表现在哪些方面？

四、论述题（10分）

教师如何运用注意规律，组织好教学活动？