同济建筑快题设计应试和技巧研究
同济建筑快题设计应试和技巧研究 建筑快题设计应试和技巧研究
单位：同济大学2005级建筑学硕士研究生
一建筑快题设计的定义
是指在一个很短的时间内完成建筑设计从文字的要求到图形的表达。 1工程上的：可持续性研究
2入学考试：A讲究能力：设计能力、方案构思能力、基地分析能力、概括能力、创意能力、表达能力、深化能力、理性判断能力。B体现你在建筑设计方面有无培养造就的前途。 3职业考试
二建筑快题设计的特点：
A工作方式：
1设计操作
2成果表达：重理性判断，成果更概括、更整体、设计意图表达清晰，目标表达明确。 B快题题目的特点：
1非特殊功能性建筑——题目一般是平常的，常见的设计内容，如图书馆，幼儿园等到处可见的。
2空间富于变化的——大空间，小空间，如会议厅，多功能厅等。
3题目易于发挥的可以创造的——如基地内有一条河或是一棵树，基地是三角形的，集装箱式的建筑设计
4强调环境因素的——建筑与环境的结合关系，文脉，自然地形的结合（同济很注重总平面的表达——体现整体性，宏观性，建筑体量和组织关系，主次关系，清楚的主线！）
三建筑快题设计的方法和步骤
一审题
1项目性质：建筑规模，使用者（把握设计分寸），文化教育建筑？公共办公建筑？对内还是对外的建筑，注意限定词。比如五个班的幼儿园，县城的图书馆，居住区会馆，公园茶室。 2主要功能内容：数量，要求。（如教室）
3特殊功能要求：数量，要求。（如会堂，展厅等，要求4。5米高，考你如何处理高差问题。） 4规划要求：建筑退界，建筑入口位置，基地保留树木等，注意红线位置（若建筑压红线，分数*0。8，建筑超过红线，分数*0。7，与其他范围条件不符，不及格。）
二分析
A 功能制约——由内到外
各功能空间的流线要求（泡泡图，特别是比较复杂的建筑）
各功能空间的面积分配（方块图，面积，形态）
比如5个教室，每个教室80平方米则总建筑面积为400平方米，在基地上大概占多大面积。 各功能空间的开放程度，空间的对内和对外的关系
各功能空间的朝向要求，主要和次要的房间的需求
各功能空间的动静要求，如阅览室，舞厅等
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