高一新教材第一章第五`六节力的合成力的分解[课题]力的合成

高一新教材第一章第五、六节 力的合成 力的分解

【课题】力的合成

【教学目的】

⒈从力的等效性理解合力和力的合成概念.

⒉通过多媒体演示实验使学生理解平行四边形定则,并初步掌握运用平行四边形定则求

合力的要领,会用作图法求共点力的合力.

⒊学会物理学中常用的实验、探索、总结规律的研究方法.

⒋使学生知道矢量和标量的舍义及区别.

【教学重点难点点拨】

⒈力的合成是“等效思维”在解决实际问题中的应用,它可将几个同时作用于一个物体上

的力用一个力“等效替代”使物体受力情况简化.这种“等效替代”是高中物理中常用的研

究方法之一.

⒉求几个力的合力,必须以这几个力同时作用于同一个物体为前提.

⒊力的三角形法是力的平行四边形法的推论,平行四边形法是一切矢量合成的普遍法则,

掌握和运用平行四边形定则是本节课的重点,也是难点.

【教具】多媒体功能讲台及屏幕.

【教学过程】

⒈课件播放引入 学生通过观察和分析,明白力F1-和F2共同产生的效果与力F产生的效

果是等效的,即均使重物处于静止状态.

师引导同学举出生活中的实例,如提水拉车等,说明两个力的共同作用效果与一个力的作

用效果是等效的.

⒉板书课题 力的合成

⑴合力

⑵力的合成

⑶共点力

上述三概念由阅读书本解决

下面用课件演示研究两个共点力的合成.并得出结论：平行四边形定则.

①定则：如果用表示两个共点力F1和Ｆ２ 的线段为邻边作平行四边形,那么,合力F

的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示出来.这叫做力的平行四边形定

则.

②合力F与F1和F2的夹角θ的关系（演示课件）

③保持F1和F2大小不变,θ变大F变小.（演示课件）

④矢量和标量（此前,学生虽然接触过这两类物理量,但并未用矢量法则对矢量进行

过运算）

⑤力的作用和力的效果存在对应关系.

⑥共点力相“加” 遵循平行四边形定则.经历罗列实验现象,观察分析实验示意图

和数据,之后是猜想,再后是验证.这是高中学生第一个实验,课堂先做一遍较好.

⒊巩固练习（略）

⒋作业

⑴复习课本内容

⑵思考练习四喘⑷题.

⑶练习四⑴、⑵、⑶题做在练习本上.