南交院装饰很强悍的啊!

6、你所在的专业课程教学内容、教学手段改革做得如何？上课的形式？专业课程上课的地点？

答：（1）专业课程实施了项目化教学，以工学结合为切入点，以工作项目为引导，用实际任务进行驱动教学。教学内容充分考虑到了学生的就业以及市场的需求情况，更加注重专业技能的培养，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，更好的发展了职业能力。

（2）在教学手段方面，主要在教学模式上采用项目化教学和任务驱动教学；其次，老师能够合理结合的多媒体课件与常规教学手段，充分借助实训室资源、现场图片、动画以及视频，提高教学质量；老师还通过网络资源，将教学资料传至网上，方便学生自主学习。学生也可以通过网上讨论区，更好的获取学习资源；另外，专业课的教学强调了“工学结合”，加强了实践教学环节，如工地教学、现场学习、实训室实景学习与操作等等，我们专业目前有装饰材料与构造实训室、装饰造型实训室、装饰设计工作室、建筑装饰施工工种实训室、光与空间实训室、模型实训室、装饰设计电脑绘图实训室、建筑电气实训室等，这些实训室都对学生进行开放，我们在模拟真实的环境中进行学习，很好的提高了教学效率。

（3）上课的形式：主要采取项目化教学、任务驱动、充分利用多媒体课件以及实训室等资源。具体步骤：老师先明确项目任务，然后借助多媒体课件、实训室等资源对完成任务所需要知识点进行讲解；接下来让学生思考讨论，然后学生分组及明确分工，合作完成任务，最后进行学生自我评估以及教师评价等等。

（4）专业课程上课的地点：根据课程需要，一般都在多媒体教室或实训室上课。

7、你们有哪些课程考试进行了改革？考核方式有哪些？

答：（1）建筑装饰识图与CAD制图、素描、色彩、版式设计、建筑装饰效果图表现技法、3DMAX与PHOTOSHOP基础、装饰材料与构造、建筑装饰施工技术、居住空间装饰设计、公共空间装饰设计、建筑装饰工程造价与软件应用等课程。

（2）考核方式主要有：采用过程性考核和终结性考核相结合的考核形式，特别重视过程性考核，比重超过50%，更加注重考勤、课堂纪律、学习态度、团队协作、项目成果答辩成绩等各个方面的表现，强调理论、实践、素质相结合的综合考核模式，所以学生在平时需要更加认真的对待老师布置的任务，并及时努力的完成该任务。终结性考核形式也改变以前笔试的单一形式，更趋多样化，比如上机操作考试形式、现场测评考试形式（版式设计等设计课程，老师要现场对