语文课中教师角色转换
浅谈语文课中教师的角色转换
教学是教师的教与学生的学的统一。教学过程是师生交往,积极互动,共同发展的过程。教师与学生都是教学过程的主体,都是具有独立人格的人。通过交往,重建和谐、民主的师生关系是本次改革的一个重要方面,教师的角色要从传统的传授者转向现代的促进者.这种转变是让教师原先的拥有知识的权威者的形象,而侧重于对学习过程的组织、引导并对自己的教学实践进行反思、研究,以取得更好的教育教学效果。
一、在语文教学中教师是学习者、发现者、欣赏者
教师与学生是彼此关系的创造者,都有交流的主观能动性,两者在人格上完全平等,传统的严格意义上的教师和学生,将不断让位于师生互教互学,形成一个真正的“学习共同体”。学生接触的外界信息越来越多,而教师的知识面相对来说过于狭窄,师生共同学习,相互沟通,相互影响,相互补充,有利于彼此身心的发展。可以说,创设基于师生交往的互动,互惠的教学关系,是教学改革的一项重要任务。随着现代化信息技术的不断发展,时代对教师的要求越来越高,教师要通过不断的学习来适应社会发展。语文教师要善于发现学生身上的闪光点,学会欣赏每一个学生。对每一个个体来说,都有自己独特的一面,作为教育工作者,要能够正确看待每一个学生,以发展的眼光面对发生地学生身上的点滴小事,容许学生犯小错误,使自己的教育思想提升到一个全新的高度,培养具有个性特长的新型人才。
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