心理咨询中心筹备方案（试行）

随着社会的不断发展，家庭结构的变化，青少年的心理健康越来越受到人们的高度关注。学校是青少年社会化的重要基地，学校对青少年心理健康教育有着义不容辞的责任。根据学校心理健康教育工作的现状及发展需要，体现关爱学生的精神，结合我学院的实际建立“华南心理咨询中心”。筹备方案如下：

一、机构名称和机构性质

1、机构全称：华南学院心理咨询中心（以下简称中心）。

2、机构性质：中心是直属学院政学生教处领导下的一个组织机构。

二、建设原则和机构职能

坚持贯彻教育部的教育精神，育人为本，尊重科学，着眼教育，立足学校，服务学生。中心主要依托“心理咨询室”来实行其职能。

三、心理咨询室功能定位

心理咨询室免费向全学院学生提供心理咨询、指导和服务和心理健康调研工作。具体来说，应具有以下服务功能：

（一）开展面向学院学生的心理健康教育活动，如开展心理健康调查、小团体心理训练等；指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成；为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案。有条件的学校也可以建立全体学生的心理档案。

（二）针对我院学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和就业指导等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点，以利学生做出合适的选择。

（三）接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰；发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。

（四）开展对班主任、学科教师和学校教职员工的心理健康教育知识和简单操作技能的培训，帮助教职员工掌握心理健康教育的基本方法。

（五）向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。

四、心理咨询室建设要求

（一）名称的选择：应选择亲切、生动、贴近学生心理，能够易于接受的名称，如心语室、知心屋、谈心室、聊天室、心情吧等。

（二）地点的选择：本着安静和方便的原则，尽量设在远离教学区和办公区的地方，便于形成一种安全、温馨的氛围，有助于学生心态的调试。

（三）设备的配置：计算机、电话机、收录机、小型情绪调节器械、心理图书资料、常用心理测量工具和统计软件、资料柜、舒适而且温馨的坐椅（沙发）2张、茶几、办公桌4张、钟表、饮水器具、面巾纸等。

（四）环境的布置：整个房间的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同学段学生特点为原则，房间最好有一定的隔音。可以在墙上挂有“心理咨询人员工作