2015高中历史 第一单元 第1课 夏、商、西周的政治制度课时作业 新人教版必修1
第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度
[课程标准] 了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期 政治制度的特点。

一、从禅让到王位世袭 1.王位世袭制
(1)背景:约公元前____年,禹建立了我国历史上第一个王朝——夏。
(2)建立:禹死启继,王位世袭制取代了________,“家天下”的局面逐渐形成。 (3)特点:商朝建立后,王位有时父子相传,有时__________。 2.行政管理制度
(1)中央制度:商朝中央设有____、卿士等,掌管政务。
(2)地方制度:地方封侯、伯,定期向商王纳贡,并奉命征伐。 二、等级森严的分封制
1.目的:西周为了进行有效的统治。
2.主要对象:________、功臣、古代帝王的后代。 3.推广:武王死后,周公旦继续推行分封制度。 4.内容
(1)周王把一定的________和________分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室。
(2)义务:被封的诸侯国必须服从周天子的命令,诸侯有为周天子____________、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。
(3)权利:受封诸侯在自己的封疆内,又对卿大夫实行再分封。 5.影响
(1)在分封制下形成了贵族统治阶层内部的森严等级“________—诸侯—________—士”。
(2)西周通过分封制,加强了周天子对地方的统治。
(3)西周开发边远地区,扩大统治区域,成为一个延续数百年的强国。 6.瓦解
(1)原因:在分封制下,受封的诸侯在自己的领地内,享有相当大的________。 (2)瓦解:诸侯国势力日益壮大,到西周后期,王权________,分封制遭到破坏。 三、血缘关系维系的宗法制
1.目的:为了加强________形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2.含义:宗法制是用____________关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 3.内容
(1)周王称为天子,王位由嫡长子继承,为大宗。
(2)其他儿子分封为诸侯,他们对天子来说是小宗,在自己的领地内却是________。 (3)卿大夫对诸侯来说是小宗,在自己的领地内是大宗。卿大夫与士的关系,依此类推。 (4)大宗可以命令和________小宗,小宗必须服从大宗。周王是天下的大宗,也是政治上的最高领袖。
4.影响:宗法制保证了各级贵族在政治上的______________地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。



