探究感应电流产生的条件(教案)
教师 课题 教 学 目 标 知识 与技能
学科
物理
年级
高二
2、探究感应电流产生的条件 1、知道什么是电磁感应现象； 2、能根据实验事实归纳产生感应电流的条件； 3、会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流； 1、体会科学探索的过程特征，领悟科学思维方法； 2、通过实验探究，归纳概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观 察、探究、概括能力。 1、通过学习，激发学生的求知欲望，培养他们严谨的科学态度； 2、感受法拉第勇于探索科学真理的科学精神。
过程 与方法
情感态 度与价 值观 教学 重点 教学 难点 教学 设计 教
产生感应电流条件的归纳总结。
磁通量的变化
引入—实验探究—结论—应用—小结—作业
一、引入 1、提问：电能“生”磁，那么反过来磁能否“生”电呢？ 2、介绍法拉第“磁生电”的思想，他发现了“磁生电”的规律。 3、介绍什么是电磁感应和感应电流。
学
二、实验探究： 、 探究实验 1:部分导体切割磁感线
过 探究实验 2:条形磁铁与线圈相对运动
磁铁的运动 N 极插入线圈 程 N 极停在线圈中 N 极从线圈中抽出
表针的摆动方向
磁铁的运动 S 极插入线圈 S 极停在线圈中 S 极从线圈中抽出
表针的摆动方向
结论：磁铁相对线圈运动时，有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。 磁铁相对线圈运动时，有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。 磁铁相对线圈运动时
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