学生完整人格的塑造和培养,不仅是现代学校教育的一个基本特征,更是现代社会发展对教育提出的基本要求;然而在现在的一些教育环境中,教师的一些不良心理素质对青少年学生人格的培养造成不利的影响,如何优化教师的心理素质,促进学生健全人格的培养,是广大教育工作者应高度重视的问题。

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教师心理素质对学生人格培养的影响 包雅玲 【摘

福建省南安市五星中学

要】学生完整人格的塑造和培养，不仅是现代学校教育的一个基本特征，更是现代社会发展对教育提出的基本要求；然而

在现在的一些教育环境中，教师的一些不良心理素质对青少年学生人格的培养造成不利的影响，如何优化教师的心理素质，促进学生 健全人格的培养，是广大教育工作者应高度重视的问题。

【关键词】教师心理素质

学生人格

优化

培养

【中图分类号】 4 1 G 5

【文献标识码】 A

【文章编号】10—9 8 2 1 O—0 9— 2 0 6 62《 02) 1 0 3 0 转换工作内容和方式，那么，原先处于抑制状态的脑细胞便能兴 奋起来，使活动的效率提高，学用脑，要善于抓住提高大脑科还工作效率的最佳时间，合理地安排学习和工作。 (正确对待紧张。教师扮演的是为人师表的角色，这种职 2)业的神圣感在客观上迫使教师不得不掩盖自己的喜怒哀乐；家长的望子成龙和学校的以升学率论英雄也对教师形成了一定的心理压力，期如此就易产生焦虑感和挫折感。另一方面，少年长青学生正处在一个身心发展变化强烈的时期，其言行随时都可能给教师的教育工作带来意想不到的麻烦和紧张，这就要求每位教师都能够正确对待生活和工作中可能发生的紧张事件，强适应紧增张能力，避免影响到自己的心理健康。 ( )建立稳固的社会支持系统。研究表明，社会支持水平和 3

中小学教育是提高国民素质的基础教育。目前中小学都在全

面贯彻《中国教育改革和发展纲要》的精神，实现由“应试教育” 向素质教育的转轨。在众多教育工作者潜心探索发展学生的整体 素质的过程中，纷把提高学生的心理素质作为实施素质教育的纷突破口，于是心理健康教育成为学校教育的重要内容。而我们在关注诸多心理教育内容、方式的同时，更应注意教师本身这一教 育因素对学生所产生的深刻影响。作为一名教师，其心理品质和

心理状态是其开展教育教学活动的基础，果我们忽视教师这一如

重要的教育因素，而去寻求其他开展心理教育的途径，其效果会大打折扣。只有发掘出教师自身的

教育因素，才能保证学生心理 健康教育的实效性，才能真正把心育工作落到实处。 基础教育课程改革的浪潮，催生了新课程体系的诞生，础基教育改革的核心是课程改革，程改革的关键是课程实施，而课课程实施的主体是教师，新课程的实施需要通过教师的努力来实现，教师行为变化的速度和程度，决定着新课程的进程和成败， 因此新课程为教师带来了前所未有的新挑战，为教师的心理素也

个体的心理健康水平成正相关，因此有必要建立一个稳固的社会 支持系统，首先要积极参加学校的各种活动，与领导、同事多沟通交流，与亲人、朋友和睦相处，以取得他们的支持和谅解；其次要妥善处理好与学生的关系，洽和谐的师生关系不仅会促进融

质带来了新的要求。 一

教学效果的提高，同时被学生接纳也会使教师感到心情愉悦，得 到一种人际关系上的成就感。 ( )掌握一些心理学知识，学会自我调整。教师要学会调整 4

、

优化教师的心理素质

1消除影响教师产生不良心理素质的因素 .

目前我国中小学生的心理健康状况十分令人担忧，资料显有示 .2%~3%的中小学生达不到相应的心理水平或存在不同程 0 0度的心理问题与心理疾病。这一现状要求我们要对学生的心理素

心态的技术，就必须学习一些心理健康知识，这样不仅可以对学生进行教育，时也可以运用有关的知识对自己的心理进行自我同 调节，自己成为具有应变能力和创造能力、良好的意志品质的使 新型教师。

质予以高度重视。而教师的心理健康状况直接影响着学生，为给学生营造一个积极、健康、宽松的心理空间，教师必须消除自身 不良的心理因素。 目前影响教师产生不良心理的因素有很多，如教育体制改革带来的竞争压力、繁重的教学任务、教育事业的发展不断提出的新要求、学内容改革提出的挑战等。如此类的各种压力都向教诸教师集中。一些教师产生紧张、焦虑、烦躁、恐瞑、忧郁等非健康的心理，师的心态失去应有的平衡。若以这种失衡的心态和教消极的心理作用于学生，促进学生和谐发展只能成为空谈。因此，

( )积极参加体育锻炼，加强自我保健。健全的精神寓于健 5康的身体，教师

要多参加有益的休闲和文娱体育活动，保持一种 良好的身体状态。 二、教师良好心理素质对学生健全人格的影响现代学校教育最基本的特征之一就是强调学生完整人格的塑造和培养，人格品质的形成受很多因素的影响，包括先天的遗传，但主要还是通过后天的环境影响和教育熏陶逐渐形成的，学

校教育在学生人格的培养过程中起着特别重要的作用，而学校对

要养护教师良好的心理素质，消除影响教师产生不良心理的因素 至关重要。 2 .提高和维护教师的良好心理素质

学生的影响主要是通过教师来实施的，而其中良好心理素质的教师对学生健全人格的培养有着不可忽视的作用。 1为学生创设良好的人格教育环境 .

作为一名教师，应具有良好的心理素质，用积极乐观的情绪、 宽容豁达的心态、康高尚的人格对学生施加正面影响，而促健从进学生健康心理和完整人格的形成。笔者认为，可从以下几个方面来优化教师的心理素质：

教师对学生人格的形成有潜移默化的影响，具有良好心理素

质的教师是学生人格的榜样，同时亦能正确对待学生的缺点和错 误，从以人为本的理念出发，尊重每个学生的独立人格，保护每

( )注意科学用脑和用脑卫生。教师劳动的对象单一，劳动 1重复性较高，时间长了会造成倦怠。刻板的学习和工作方式，会使大脑很快由兴奋转入抑制，活动效率降低，如果人们注意适时

个学生的自尊心，以促进学生健全人格的形成。 2 .有助于学生自我构建健全的人格 青少年学生由于生理和心理的特点，自我意识在这一时期有较快的发展。秀的教师能通过耐心细致的教育引导，醒学生优唤

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