燕子专列教学设计
《燕子专列》教学设计 教案背景： 1、教学对象:全体学生 2、课时： 2 课时 3、国外知识了解： (1)孩子利用 ppt 了解瑞士国家的地理情况、气候知识。 (2)孩子利用 ppt 认识燕子，了解燕子的生活习性。 教学课题：6、燕子专列 教材分析 本课讲的是在瑞士由于气温骤降， 飞回北方的燕子在濒临死 亡，瑞士政府呼吁人们救护冻僵的小燕子，人们纷纷行动起来， 用空调列车将它们送到温暖的地方，表现了人类对动物的爱心。 故事采用倒叙的方式和对比的方式增强了表达效果。 教学目标 1、知识与技能 (1)有感情地朗读课文，了解课文内容。体会恶劣气候、环境 与人们奉献爱心之间的关系，感受这样写的表达效果。 (2)学习本课生字，积累优美词语。 (3)说话训练，发展学生的想象思维。 2、过程与方法 (1)通过多媒体直观教学，使孩子深入认识燕子遭遇的险境： 恶劣气候导致饥寒交迫，濒临死亡。 (2)通过研读重点句子、课堂拓展训练让、演练法让孩子感受 人们关爱燕子的真挚情感。 3、情感、态度、价值观 (1)感受贯穿全文的爱心。 (2)增强学生保护环境、爱护鸟类的意识。 教学重难点 教学重点：体会贯穿全文的爱心，进行说话、写话训练，增强保 护环境、爱护鸟类的意识。 教学难点：领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关 系，感受这样写的表达效果。 教学方法： 1、运用情境教学法，创设相应的教学情境，使孩子充分感受人 类给予动物的爱，让孩子在学习中受到人文的熏陶。 2、使用朗读法的教学策略，让孩子在读中悟情明理。
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