德育渗透教案
德育在语文教学中的渗透
2009-2010学年度第二学期五年级（2）班
德 育 渗 透 教 案
《白 杨》
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．学会本课4个生字，掌握“戈壁”“清晰”“介绍”“边疆”等词语。
2．联系上下文理解含义深刻的句子。
3．了解白杨的特点。
（二）能力训练点
1．训练学生阅读要有自己的见解。
2．培养学生有感情地朗读课文的能力，能背诵指定的段落。
（三）德育渗透点
通过理解课文内容，学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根做贡献的高尚品质。
（四）美育渗透点
感受白杨树的形象美和精神美，理解白杨树与建设者形象美的实质，在感受美、欣赏美的基础上，发挥主观能动性，提高表现美、创造美的能力，能重建与再现课文中的语言美，即能通过口头或书面的形式把自己的审美感受准确地表达出来。
二、学法引导
（一）教师教法
教师引导学生自主探究，认真阅读课文，有所理解，有所感悟，敢于发表自己的见解。
（二）学生学法
自读自悟，小组合作学习，全班汇报交流。
三、重点、难点、疑点及解决办法
（一）重点
l．理解爸爸介绍白杨的话。
2．训练学生在阅读过程中，要有自己的理解和感受。
（二）难点
体会爸爸借白杨来表白什么？
（三）疑点
1．爸爸为什么接孩子到新疆来念书？
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