1.2.2 空间两条直线的位置关系（1）
江苏省宿迁中学 彭清峰
教学目标：
1.了解空间两条直线的位置关系； 2.理解并掌握公理4及等角定理；
3.初步培养学生空间想象能力，抽象概括能力，让学生初步了解将空间问题平面化是处理空间问题的基本策略.
教材分析及教材内容的定位：
本节课是研究空间线线位置关系的基础，异面直线的定义是本节课的重点和难点.公理4是等角定理的基础，而等角定理是后面学习异面直线所成角的理论基础，也是判断空间两角相等的重要方法.空间问题平面化是立体几何的核心思想之一，而这个思想的形成需要一个过程，本节课需要对此进行渗透.因此本节课具有承上启下的作用.
教学重点：
异面直线的定义，公理4及等角定理． 教学难点：
异面直线的定义，等角定理的证明，空间问题平面化思想的渗透.
教学方法：
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