做研究型教师
历 史 石家庄高邑北营中学 郭秀申
通过此次培训我树立了终身学习的理念，不断提升自己的素质修养、有效教学、注重反思、做研究型教师。
教师如果只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。只有边教边总结，边教边反思，才能更进一步，才能成为一名科研型和学者型的教师。美国心理学家波斯纳提出了一个教师专业成长的公式：成长=经验+反思。一个教师要想做到有效教学，除要努力实践、总结经验外，还要善于结合实际，有针对性地借鉴别人的成功经验，真正做到在反思中提高，在研究中成长、进步。
“教学有法，但无定法，贵在得法”。教学中要注意多种方法的有机结合，坚持“一法为主，多法配合”，逐步做到教学时间用得最少，教学效果最好，达到教学方法的整体优化。要坚持启发性教学，要通过动脑、动口、动眼，让学生积极主动地参与学习活动，要坚持让学生把学习当成一种“乐趣”，而不是一种“负担”。
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