石臼小学附属幼儿园教师专业发展规划
石臼小学附属幼儿园教师专业发展规划
2011——2016年
一、指导思想
为促进幼儿教育课程改革的深入开展，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，进一步提高我园教育教学质量和办学水平，不断缩小与先进幼儿园的差距，促进我园各项工作再上新台阶；为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为促进教师专业的发展，进一步提高幼儿园的办学水平，根据原2003——2008规划实施情况特修订并实施本规划。
二、师资队伍现状分析：
本园现有教师13名，其中幼儿园高级教师6名。园部一贯重视对青年教师的培养工作，重视引导教师树立“终身学习”意识，深入开展“青蓝”结对活动，组织有经验的教师“传、帮、带”，不断促进青年教师的成长，努力创设舞台，把青年教师推上公开课讲台，把她们放到各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参加教改实验。从总体上看，师资队伍学历层次较高，既年富力强，又有改革精神。随着基础教育改革的不断深化，教师教育观念、教学方法和手段逐年提高，但也有个别教师知识面比较狭窄，创新意识和研究能力不强，特别在运用现代化教学手段上，有的教师自制课件水平低、运用少。
三、实施教师专业发展规划的基本条件：
1． 我园有一支业务能力较强、工作态度敬业的高级教师队伍，可以作为实施教师专业发展培训的基本力量。
2． 我园教师以中青年教师为主要力量，具有不断更新观念，增长知识，提高从教能力的强烈愿望，是教师专业发展的内在动机。
3． 在师资队伍建设上有切实的措施，包括目标的制定、政策的导向、奖励的措施、激励的机制，以提供各种机会、鼓励教师进修提高、外出交流，这些措施对教师专业化发展起到重要的促进作用。幼儿园长期以来形成的积极的教育教学氛围、和谐合作人际关系是教师专业发展有利的外部条件。
四、工作目标：
教师专业发展统一性目标：
坚持正确的政治方向，热爱人民教育事业，具有高尚的职业道德、合作精神、服务意识和良好的心理品质。
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