唐朝对外文化交流说课稿
第五课《唐朝的对外文化交流》 说课稿
今天我说课的内容是选自川教版《中国历史》七年级下册第一单元第五课《唐朝的对外文化交流》。下面我将从教材、学情、目标、教学重难点、教学过程、教学反思六方面展开我的说课内容。
一、 教材分析
《唐朝的对外文化交流》一课是第一单元第五课，它紧承上一课《唐朝的民族关系》，从对外文化交流方面介绍唐朝的繁荣与开放，本课也为以后明朝的对外经济文化交流、清朝的闭关锁国政策等内容的学习埋下了伏笔，体现了知识的延续性，在结构上起着承上启下的作用。 玄奘西行、鉴真东渡，一东一西，体现了唐朝的繁荣与开放，表现了中华民族是一个自信、具有包容性的民族。
二、学情分析
初一学生活泼好动；容易被新奇、形象的事物所吸且具备一定的认知能力，但缺乏对事物更深入的探究；注意力易分散，因此在教学过程中我着重提高学生的认知能力、自主探究问题的能力。
三、教学目标
（一） 知识与能力 1.了解唐朝对外交流的两个国家(天竺和日本)和在对外文化交往中作出了重大贡献的两个人物(玄奘和鉴真),掌握玄奘西行、遣唐使来华和鉴真东渡的基本史实。
2.理解唐朝对外文化交流产生的影响,唐朝对外文化发展的主要原因。
（二） 过程与方法
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