提高小学英语课堂教学有效性初探

提高小学英语课堂教学有效性初探

【摘 要】本文从建立融洽的师生关系、抓好入门教学、精心设计课堂教学、实行多种评价制度四方面进行阐述,浅谈个人看法并对相关的问题进行探讨。

【关键词】英语课堂教学 有效性

课堂学习是我所教的学生们获取英语知识的主要途径,但我时常感觉不仅自己教得辛苦,许多学生也学得不理想,部分学生对英语知识的掌握和运用十分有限,对此现象我思考的结论是:我在课堂教学中很多是低效的甚至是无效的教学行为。因此我必须有意识地去改进自己的课堂教学手段,提高自己的教学效果,关注全体学生运用英语能力的发展。近两年我是从以下几方面来提高英语课堂教学的有效性的:

一、建立融洽的师生关系。

罗杰斯说:“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”所以,只有融洽的师生关系才能使学生敢想、敢问、敢说,在课堂上学生可各抒己见,在课外又可与老师畅所欲言地交流。在平时的教学中,我很重视将微笑带进课堂,我希望我的快乐能让每一位学生都感受到快乐学英语的氛围。这样,学生既学到了知识,又对老师产生了好感和信任,会因为喜欢英语教师而喜欢英语,对英语学习产生了足够的兴趣就不怕他们不主动学习了。他们甚至就为了得到老师的一句表扬而发奋学习。

二、 抓好入门教学。

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