教案
第10课 小鸟与榕树的对话
[教学目标]
认知：
1．知道动植物是人类的好朋友,它们维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。
2．懂得遵守公德,如何爱护动植物。
情感：
1．对破坏植物，残杀动物的行为表示气愤。
2．激发关心热爱动植物的情感。
3．唤起保护动植物的意识。
行为：
1．在日常生活中做到自觉爱护动植物,不做破坏动植物生存环境的事。
2．积极主动参加各种保护动植物的公益活动。
[教学准备]
课前搜集有关资料，制作电脑课件。
[教学过程]
一、情景导入，激趣导学
课前播放大自然的视频，学生唱《大自然是我美丽的家》。
提问：刚才你们唱着歌曲，欣赏了一幅人与自然、人与动物、人与植物的和谐共处的大自然，心情怎么样？
指名答：愉快。
引导：在美丽的大自然里，小鸟与榕树是一对好朋友，常常在一起聊天。听，他们又在聊些什么呢？播放鸟的叫声。同学们打开课本46页，仔细阅读小鸟与榕树爷爷的对话，思考榕树爷爷为人类做了哪些贡献？
二、认识树木及动物的作用
师：老师从山村请来了一位榕树爷爷，他今年50岁，50年来他为人类做了哪些贡献呢？现在哪位同学当小鸟来采访榕树爷爷？指名戴头饰表演。
小鸟：榕树爷爷您为人类做了哪些贡献？
榕树：自从我出生的那一天起，每天都为人类释放出氧气，吸收二氧化碳，减轻大气污染，要是没有我们，人类哪能呼吸到新鲜的空气？
小鸟：榕树爷爷，你们不愧是空气调节器啊。可是人们为什么称你们为“青青的墙”？ 榕树：因为我们可以涵养水源，促进水分再循环，防止土壤侵蚀，增加土壤肥料；另外我们的根深深地扎进泥土里，牢牢地抓住泥土，，即使下大雨发大水也不容易把泥沙冲走，再说我们的树叶可以抵挡住风沙，使土地不会沙漠化，避免风沙埋没城市。 小鸟：榕树爷爷你们为人类做出这么多的贡献，我们要向您学习。
榕树：可爱的小鸟们，要是没有你们，我们树木是会生病的，其实你们每天为我们捉害虫也在为人类做贡献呀。
小鸟：真的，那我们要捉更多的害虫，为人类做出更大的贡献。
师：听完对话，你们想对榕树爷爷，说什么？
指名说。
