八年级物理第五章第二节《学习使用天平和量筒》WORD教案沪科版
学科： 课题
物理
授课教师： 课型
时间：2012
年 11 月 29 日 实验探究课
§5.2 学习使用天平和量筒 知识与技能
三 维 目 标
⑴、会正确使用托盘天平测物体的质量 ⑵、会正确使用量筒或量杯测物体的体积。
过程与方法 经历用天平和量筒或量杯测物体的质量和体积的过程。 情感态度 与价值观 让学生参与使用托盘天平和量筒或量杯的体验过程，以达到学生熟悉这 两种测量工具，并能正确使用它们，培养学生在操作活动中遵守操作规 则，以及认真、细心、耐心的科学品质。
学 分
情 析
首先通过托盘天平的说明书摘录和量筒或量杯使用的文字与图示介绍两种方式来展示 教材内容，要求学生养成阅读说明书的习惯。 随记
自 主 探 究 合 作 交 流 展 示 提 升 巩 固 落 实
内容板 学生活动(30 分) 教师活动(10 分) 块 板块一： 一、接骨龙游戏，复习回顾 知识回 (每组同学说出托盘天平的一个部件名称，依次 顾 传递下去) 投影出天平，让学 生从游戏中回顾旧 知，帮助学生加深 对上节课所学知识 的掌握同时激发学 生的学习兴趣及积 极性。
5分
探究知识点：学会使用天平 自主探究第一部分内容：托盘天平的使用 1、请同学们对照实验桌上的托盘天平，阅读课 1.天平的使用 本 89 页的托盘天平的使用说明书，然后与同学 安排学生阅读 讨论如何正确使用托盘天平(学生阅读、讨论)。 “托盘天平的使用 2、学生参照说明中的调试和使用规则，尝试使 说明书”。 用托盘天平测出圆珠笔、圆柱体的质量。 3、进行纠错比赛，看有啥错？怎么改？ 引导：
20 分
教师投影出仿真实验后教师演示实验，让学生仔 对照说明书你还 细观察，从中发现错误，并纠正。 能提出哪些问题？这 4、你还能提出哪些问题？这些问题又怎样解决 些问题又怎样解决 呢？ 呢？
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