大学生心理健康档案的建立与管理

□王景龙

【摘

要】大学生心理健康档案是对大学生进行心理健康教育与思想政治的重要依据，也是一种重要的教育手段。因此，建立

科学合理的大学生心理健康档案对促进大学生的心理健康教育与思想政治教育有着重要的意义。本文就大学生心

仅供大家参考。理健康档案建设问题谈几点粗浅的看法，

【关键词】大学生；心理健康；健康档案

【作者简介】王景龙（1966．2～），男，辽宁丹东人；辽东学院旅游管理学院助理研究员；研究方向：学生思想政治教育

近几年来，高校大学生心理健康问题日益增多，已经引起相关部门与社会的高度关注，尤其是高危个体的自杀问题更是国家与媒体关注的焦点。建立大学生心理档案是加强大学生心理健康教育的重要手段，它能有效推进大学生心理健康教育的进程。

一、建立大学生心理健康档案的意义

大学生心理健康问题的产生，有着复杂的原因，它既有来自社会方面的客观原因，也有来自个人方面的主观原因。从社会方面的客观原因来看，社会竞争的激烈与加剧，使一些人尤其是大学生经受不起挫折，从而产生了一系列心理健大学生一直在没有挫康问题。从个人方面的主观原因来看，折的环境里长大，认为成长的路上总是一番风顺的，当他们进而加剧了大学生们的突然之间遭遇了挫折时便不知所措，心理健康问题。

首先，建立大学生心理健康档案是国家关爱大学生的一

体现党和政府对大学生的人性化之爱。当代大学生种体现，

是祖国的栋梁，肩负着民族振兴与繁荣富强的历史重任，大

学生的身心和谐发展是成为社会有用人才的前提与基础，如果没有良好心理素质，即便是有文化、有知识、有思想也会给社会带来无穷的灾难。

其次，建立大学生心理健康档案是高校心理健康教育与思想政治教育融合的必然结果。大学生所表现出的各种各样的问题，比如人际交往问题、学习问题、情感问题以及就业等问题不再是单纯的思想问题，也不是单纯的心理健康问题，而是思想问题与心理健康问题交织在一起的。思想问题

心理健康问题中也含有思想问题。中含有与心理健康问题，

因此，在对大学生进行心理健康与思想品德教育时，既要加

强大学生的思想教育，也要注重大学生的心理疏导，要把两者有机地结合起来。大学生心理健康档案是连接心理健康与思想品德教育的桥梁与纽带，大学生的思想品德教育离不开大学生心理健康档案，同样，大学生的心理健康教育也同样需要大学生的心理健康档案。

第三，大学生心理健康档案是高校教学心理健康教育与思想政治教育的依据。大学生心理健康档案的内容主要包括心理健康测评报告、心理咨询记录材料、重点学生访谈跟踪记录材料、精神疾病的记录材料以及各种与来访者的心理

健康有密切关系的材料。这些材料是高等学校心理健康教

育与咨询工作系统化与科学化的重要依据，是加强对大学生进行心理服务的针对性和目的性的有效手段。因此，要高度重视和加强心理健康档案的建设和管理工作。

第四，建立大学生心理健康档案是加强大学生心理健康的科研工作的需要。高校要做好心理健康教育工作，增强其实效性，心理健康教育工作者要对心理健康教育的内容、模式、途径与方法等进行系统的研究，对这些问题的研究需要掌握大量的第一手心理资料。通过建立大学生心理健康档案，可以掌握大学生的心理健康状况，为心理健康教育工作者进行科研提供便利条件。

二、建立大学生心理健康档案的具体规定

（一）建立大学生心理健康档案的原则。大学生心理健康档案设计到大学生的隐私，因此，为有效利用心理健康档案的实际价值，在建立大学生心理健康档案时要遵循一系列

发展性原则、连续的原则。这些原则主要包括客观性原则、

性原则以及保密性四条原则，心理健康档案的建立与使用不

能违反上述原则。

1．客观性原则。客观性原则是指构成大学生心理健康档案的各项材料要力争客观、准确，实事求是地反应大学生心理健康的真实状况，不能主观臆测，随意增减或更改某些更不能弄虚作假。材料和记录，

2．发展性原则。发展性原则是指在建立大学生的心理健康档案时要用发展的眼光看问题，要及时地了解大学生的心理发展动态，并及时地加以补充、修改。

3．连续性原则。大学生在学校学习与生活的时间一般为三年或四年，心理健康档案原始材料是以大学生入学时的心理健康普查为基本材料，随着大学生年级的升高，需要随时向原始的档案材料中进行添加，以保证大学生心理健康档案的连续完整，对教育工作者研究一些个案学生的心理轨迹，查找心理疾病的原因，以达到有效的治疗目的提供可靠依据。

4．保密性原则。大学生的心理健康档案不同于其它档案，它涉及到大学生个人的隐私，如果泄露大学生的个人隐私，大学生的心理健康档案就失去了它应有的作用。因此，在建立大学生心理健康档案时要遵循保密性原则。

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