醉翁亭记导学案
（八年级语文导学案）
君召初中八年级语文导学案（总第 课时）
第二十八课《醉翁亭记》
课 型：新授课 主备：冯超渊 审阅：八年级语文备课组
班级： 姓名： 家长签字：
学习目标：
知识与能力：
1．朗读、背诵全文。
2．理解作者“与民同乐”的思想。
3．理解本文景物描写的方式和作用。
4．学习和积累文言词汇，了解文中“也”“而”等虚词的用法。
过程与方法：以学生自主、合作学习为主，体会其文采美。
情感态度与价值观：学会领悟生活中的随遇而安的境界。
学习重难点：
重点:理解文章内容和主题，积累文言词汇。
难点：理解本文景物描写的方式和作用。
学习过程：
第一课时
课前预习设计
一、正确、流利地朗读课文。明确“记”这种文体
记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描
写。
二、资料链接
《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一
居士，江西永丰人，北宋文学家、史学家。四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教
读。24岁考取进士，先后在地方和朝廷任职，官至枢密副使、参知政事(副宰相)。
早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。他主张文章应明道、致用，是北宋古文
运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，名列“唐宋八大家”之一。
三、训练“名师测控”
课堂学习设计
一、 导入
欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，
并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建
了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。
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