二年级语文期末检测教学质量分析
让学生从语文课堂的学习中去认识
理解、运用
体现语文的综合性运用性、实践性
（这在试卷的习作部分有所体现）
（二）卷面分析：
第一板块"知识与运用"：本大题共赋分60分
试题难度不大
学生得分情况比较好
第一小题注音判断
考查的基本都是平时学习过程中特别注意的难读易错的字
判断失误的学生不多
第二小题考查字形
此题信息量较大
既考查学生拼读能力又考查学生词语掌握和字形的书写能力
从学生试卷抽测情况看很多学生汉字的书写还不是很规范
第三小题多音字注音并组词
考察的是学生平时的基础知识
学生失误不多
第四--六小题是考察学生字词积累运用情况
这都是教材上的基础知识
试题知识源于教材
都具有代表性和典型性
抓住了学生掌握知识时容易忽略的盲点
这几个小题学生得分有很大差距
最高得满分12分
最低得分仅为6分
第八--第九小题
是句子的训练
考察词语在特定语句中的运用
由于检测题来源于教材
教师在平时的教学中也比较重视
学生失分率较低
第十小题
着重考查学生积累情况
三个诗句的填空
命题比较灵活
但都是考查的古诗中的名句
学生得分情况很好
另外是一句名人名言的书写
试题已知的信息很明确
对大部分学生来说不存在难度
但是我也同时发现了一个我们在语文教学中存在的致命的问题
有很多孩子答案是一致的
本来是一个开放性的试题
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