苏教版小学语文六年级下册教案与教学设计
洪泽县实验小学教育集团教学设计
语文 六年级下册
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培养良好的学习习惯(12) 教学目标： 1.学生认真观察课本插图和挂图，结合有关事例，明白“行万里路，读万卷 书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。 2.学生认真观察课本插图或挂图，结合事例，懂得在实践中运用语文的道理， 逐步养成在实践中运用语文的习惯。 重点难点： 懂得“不懂就问”是重要的良好的学习习惯；不理解的地方，不清楚的 地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。 教学准备： 1.多媒体课件。 2.课外阅读材料。 课时安排：2 课时 自主探究方案： 一、自主阅读。 1.看懂文中每幅图，弄懂每幅图的意思。 2. 能用一段话描述出图中描述的情景。 二、搜集资料。 搜集一些有关实践的名言。
第一课时(总第 上课时间： 月 日 教学过程：
课时) 课型：新授课
一、学生展示自学——教师了解学情 1.看课本第一页插图。 2.指导学生先按从上到下，再按从左到右的顺序汇报。 a.第 1 幅图上有什么人，在哪里，干什么？ b.第 2 幅图是在哪里？从哪里看出来？图上有哪些人？分别在干什么？ c.第 3、4 幅表现的是在哪里？怎么知道的？
二、学生“学习释疑”——教师“点难拨疑” (一)组织学生讨论，学习怎样“行万里路，读万卷书”
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