奶奶的白发 教案
第一课时
教学目标
1.能正确、流利地朗读课文。
2.认识本课的所有生字并会写其中两个生字（指、半）。
3.初步理解课文大意。
教学重难点
熟读课文
教学过程
一、激发情感，导入新课
1、儿歌《爷爷亲奶奶好》导入：
爷爷亲奶奶好 天天为我们把心操
爷爷的腰板累弯了 我的个头长高了
爷爷亲奶奶好 天天为我们把心操
奶奶的头发全白了 我的步子加快了
2、板书并范读课文。
3、生齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、出示生字词（小黑板）：
指着 头发 好奇 一半 吭声 怎么 为什么 说着玩 抬起 望着 操心 抚摸
（1）自读生字词
（2）生讨论那些字词读音的注意点
（3）集体反馈
（4）范读字词
（5）指名读，相机正音
（6）开火车读、赛读
2、生自由读课文，按要求：
（1）读准字音，读通句子。
（2）标号自然段序号。
3、师范读课文。
4、指名分段读课文。
5、生齐读课文，并思考：奶奶的头发是什么样的？用课文里的词语。
6、集体反馈：（雪白雪白的）
7、迁移训练：小草（ ）的 枫叶（ ）的
蓝天（ ）的
三、教学生字?
1、观察田字格里的生字：指 、半
2、集体反馈：
（1）指：左右结构，左窄右宽。
（2）半：独体字。
3、识记住这两个生字：
（1）指：提手旁，与手有关。（穿插字义：手指；指着）右半边也读“zhǐ ”，合起来还读“zh
ǐ”。
（2）半：“羊”上一横变成竖。
4、师范写生字
（1）指：注意提手旁的写法，右半部分的笔顺，先写撇。
（2）半：注意两横的长短不一样，中间一竖要写直。
5、生描红、临写
6、找朋友（组词）
四、作业布置
1、熟读课文
2、回家为爷爷奶奶或爸爸妈妈做一件事情。
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