函数的奇偶性教学设计
函数的奇偶性教学设计
函数的奇偶性教学设计
教学目标：
知识与技能 结合具体函数了解奇偶性的含义，能利用函数的图像理解奇函数、偶函
研究含参数函数的奇偶性及分段函数的奇偶性并尝试进行系统的总结．
数；能判断一些简单函数的奇偶性。 过程与方法 体验奇函数、偶函数概念形成的过程，体会由形及数、数形结合的数学思想，并学会由特殊到一般的归纳推理的思维方法。 情感、态度、价值观 通过绘制和展示优美的函数图像，可以陶冶我们的情操，通过概念的形成过程，培养我们探究、推理的思维能力。
教学重点、难点：
重点 重点是奇偶性概念的理解及应用。 难点 难点是奇偶性的判断与应用。
教学方法
探究式、启发式。
课堂类型：授新课
教学媒体使用：多媒体（计算机、实物投影）
教学程序与环节设计： 结合预习提纲引入课题．
函数奇偶性的特点．
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