课题名称

第十三课

图文并茂更清晰

《图文并茂更清晰》 是新编教材的第三单元的第 2 节内容,在第 1 节课中已经对演示 作品进行了整体规划(演示作品一般包括片头、目录、正方、片尾) 。本节课是在学习了 教学 内容 分析 Word 作品创作、多媒体素材制作之后，利用 Powerpoint 进行多媒体作品创作；在操作方 法、窗口界面上与 Word 都有很多的相似之处；在本单元中，利用前两单元的素材来制作 图文并茂的作品，因此本节课是两大单元的链接点，从教材地位上分析具有承上的作用。 此外，通过制作标题幻灯片及目录幻灯片，初步掌握演示文稿中图文设计的基本原则与 简单技巧，提高综合应用能力及审美能力，体验创作的艺术魅力和成功感。 学生在七年级上册时已学习过 WORD 软件， powerpoint 与 word 在界面及操作上有许 相似之处， 因此在教学中可以让学生知识迁移， 对比学习， 并体会与 word 相比， powerpoint 学生 分析 的独特之处。对于本课的知识点，可以让学生先自行尝试，遇到问题后教师再做适当的 提示和辅导。本节课给学生提出一个总的设计任务，让学生从图片的插入与修改、文字、 图形的修饰等个方面综合运用所学过的知识，达到图文并茂的效果，对于学生各项能力 的提高有很大帮助。 1、 掌握在幻灯片中插入图片、文本、形状的方法。 知识与技能 2、 能根据演示文稿需要设置图片、文本、形状对象的效果。 3、 能根据演示文稿需要合理排列、组合、放置对象。 1、 通过比较、 欣赏鉴借等方法理解图文并茂在演示文稿中的作用 教学 目标 过程与方法 和意义。 2、 以讲授，探究引导等方面，进行常规知识的学习。 3、 以任务驱动，来进行技能的学习。 4、 以简答题进行知识的巩固及评价。 1、 理解图文并茂在演示文稿中的作用和意义。 情感态度与价值观 2、 提高综合应用能力及审美能力，体验创作的艺术魅力和成功 感。 教学重点 教学难点 插入并设置图片、文本、形状；排列、组合、放置对象。 根据演示文稿的需要设置图片、文本、形状。 1、以学生校园生活为主题进行制作，充分调动学生的学习兴趣。 2、任务驱动让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发 教学策略 展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制作用，创建自我探究的学习 平台。 3、任务点评，让学生了解自己任务的正确性。 教学环境 资源准备 教学过程 教学环境：网络环境下的多媒体教室、广播教学系统、多媒体课件 资源准备：优秀的 powerpoint 作品范列、相关图片 教师活动 学生活 设计意图