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物质的量说课稿

3、 掌握物质的量与微粒数目之间的换算关系

（2） 过程与方法目标

1、 通过与其他物理量对比得出物质的量的概念，

培养学生类比推理能力和逻辑思维能力。

2、 通过对物质的量及其单位的深入探究，培养学

生归纳计算能力。

（3） 情感态度与价值观

1、 通过了解物质的量及相关概念，学生认识到化学计量

的出现对化学学科的发展具有重要作用。

2、 培养学生热爱化学的情感，感受围观与宏观的完美结

合。

3、 教学重难点

（1） 教学重点：物质的量及其单位——摩尔，以及物质的

量与阿伏伽德罗常数，微粒数之间的运算关系。

（2） 教学难点：物质的量及其单位摩尔

化学是一门培养人思维能力的重要学科，因此在教学中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。考虑到高一年级学生的现状和本课时的特点，我主要采用以下教学方法和学习方法。

二、 教法学法分析

（1） 教法

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