2013/2014学年度第一学期

广州市信息工程职业学校13-9T班班主任工作总结 范喜军 本学期是本人担任学校团委书记十年后开始接的新班班主任工作,感觉即熟悉又亲切.时间过得很快，一个学期就接近尾声了。经过这学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。我担任13-9班计算机数码维修班的班主任，该班学生全为男生，总共38名同学。从性别上来说,带点挑战性.现将这个学期的总结如下几方面。

一、对于新班,组建班集体,建立凝聚力很重要.

对于全男生的一个班集体，同学之间必须团结，团结协作。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思维行为品质;又留意指导学生如何进行自我治理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还留意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课,开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，励志教育，如何防止早恋,如何做时间的主人，养成生活和学习的好习惯教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，每次做到跟班便考勤，治理方法得力，班风正、学风浓。

二、与教学相结合，做好学生德育思想工作

本人刚好这学期担任他们的<<职业生涯规划>>的教学，平时课堂中注意双方面的相结合。想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理

该班大部分同学学习基础较差，喜欢手动的东西。大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本班的班会进行适当的调整，让班会尝试先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。

2、做好个别后进生的思想工作

学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学会做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨