地震中的父与子.doc案例反思
《地震中的父与子》教学案例反思
《地震中的父与子》这篇课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，克服重重困难救出自己的儿子及其同伴的故事，谱写了一首父子情深的颂歌。本课是一篇感人至深的亲情课文，我按照以各种身份的人的目光所见，把父亲所做的感人之举，用自己的行为所铸就的一曲父爱之歌——挖的三十八个小时进行重点感悟。在教学过程中，我通过设计情境，把握本文的情感脉络，使学生的心灵受到震撼。下面我将本课的重要教学情景叙述反思如下:
师：你们从哪些字里行间感受到了父亲的了不起？
生：我从这儿体会到了父亲的了不起：“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。” 他一直在挖着，不把儿子救出来不罢休，他是多么的坚韧不拔啊！
师：你真会体会！同学们，在老师看来，这两句话简直就是一首诗，每一句都可以读出许多的联想。请你们自由地反复地深情地读读这一段话，看看自己读着读着，眼前出现了一位怎样的父亲形象？
学生自由悟读。
师随机采访学生：你看到了一位怎样的父亲形象？
生：他是多么地爱自己的孩子，为了孩子，宁愿冒着生命危险！
师：能带着这种体会读读吗？ 生深情地读着。
师：你很善于体会，你的朗读打动了我！
师：你呢？有不同的体会吗？
生：我看到了一位坚强刚毅的父亲！他挖了那么长时间都没放弃！
师：你能读出父亲的刚毅来吗？生读。
师：还有想谈谈的吗？你又看到了一位怎样的父亲形象？
生：我看到了一位执著、不达目的决不罢休、责任感很强的父亲！
师：当你体会到这些，又会怎样来读这两句话呢？ 生声情并茂地读。
师：你真是在用你的心感悟和朗读课文！
（反思：注重了对朗读课文的指导。“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这几句话的朗读指导，将其改编成诗歌的形式，学生的感情一下子激发出来，声情并茂的朗读课文。在朗读的过程中学生的情感得到升华。新课标指出：“语文课程丰富的人文内涵对
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