工作过程导向的_物流系统规划与设计_课程开发创新与实践

第8卷第3期2010年 09 月

工业技术与职业教育

Commercial Technology & Vocational Education

Vo1.8 No.3September. 2010

工作过程导向的《物流系统规划与设计》课程

开发创新与实践

李超锋

(广东轻工职业技术学院,广东广州 510300)

《物流系统规划与设计》是高职物流管理专业必修的专业核心课程之一。为提高学生分析解决问题的实践能力摘 要:

和动手能力,基于工作过程导向设计课程,创设学习情境,设定工作任务。实施项目任务驱动型教学模式,不但提高了学生专业技能和职业实践能力,还可以有效激发学生学习的积极性。

关键词:物流系统规划与设计;工作过程;课程开发

中图分类号:G423 文献标识码:B 文章编号:1674-943X(2010)03-0026-04

Innovation and Practice of Logistic System Planning and Design Course

Development Based on Work-process-direction

LI Chaofeng

(Guangdong Industry Technical College,Guangzhou 510300,China)

Abstract: Logistics system planning and design is the core specialized course of logistics management major. This paper designs the course based on work-process-direction in order to enhance students’ abilities of practice and operation. By creating learning situations, setting tasks and implementing task-driving methods, not only the professional skills and practical abilities are improved, but also the students are stimulated in learning.

Key Words: logistics system planning and design; work process; course development.

0 引言

《物流系统规划与设计》是全国物流技能大赛与全国物流系统设计大赛的支撑课程。2010年由教育部主办的全国职业院校(高职组)现代物流技能大赛竞赛项目名称为“现代物流——储配方案的设计与执行”。竞赛内容为:储配作业优化方案设计和实施储配方案。教育部明确指出:此次竞赛以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛,引导高职院校明确物流人才的培养定位与规格,引导物流管理专业的教育教学改革。可以看出,教育部对高职物流管理专业人才的培养定位与规格是非常清晰的,要求高职学生既要具备一定的分析和解决问题的实践能力,又要具备非常强的动手能力。概括来说,就是要既会设计又会实施。

《物流系统规划与设计》是一门综合性较强的边缘交叉课程,它综合了物流学、管理学、系统学、运筹学等内容,应用性、实践性较强。本课程既要

收稿日期:2010 - 08 - 26

学会物流系统规划与设计的基本技术方法,又要会针对实际问题对物流系统诊断与评估,并提出执行方案。这门课程对高职物流管理专业学生职业综合能力培养起到关键作用,不但使学生有关物流系统规划与设计的专业知识得到夯实,还使学生对物流系统方案诊断、设计、执行的动手能力得到很好锻炼和提高,切实体现专业人才培养的能力目标。

在传统的教学模式下,由于课程内容晦涩难懂和教学枯燥无味,学生往往缺乏学习兴趣,再加上涉及的实践教学缺失,使得学生职业技能没有得到提升。以基于工作过程导向的原则、思路,按照职业岗位技能要求,对《物流系统规划与设计》课程进行改革创新和探索实践,形成成熟完善的项目任务驱动型教学模式,教学效果良好。

1 工作任务和职业能力分析

高职物流管理专业主要培养适应生产、管理

(JG200937)。基金项目:广东轻工职业技术学院教改基金项目《基于工作过程导向的物流管理专业实践教学体系的探索与实践》,男,河南许昌人,硕士,讲师,主研方向为物流工程与管理。作者简介:李超锋(1981 -)

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