第8卷第3期2010年 09 月

工业技术与职业教育

Commercial Technology & Vocational Education

Vo1.8 No.3September. 2010

工作过程导向的《物流系统规划与设计》课程

开发创新与实践

李超锋

（广东轻工职业技术学院，广东广州 510300）

《物流系统规划与设计》是高职物流管理专业必修的专业核心课程之一。为提高学生分析解决问题的实践能力摘 要：

和动手能力，基于工作过程导向设计课程，创设学习情境，设定工作任务。实施项目任务驱动型教学模式，不但提高了学生专业技能和职业实践能力，还可以有效激发学生学习的积极性。

关键词：物流系统规划与设计；工作过程；课程开发

中图分类号：G423 文献标识码：B 文章编号：1674-943X(2010)03-0026-04

Innovation and Practice of Logistic System Planning and Design Course

Development Based on Work-process-direction

LI Chaofeng

(Guangdong Industry Technical College，Guangzhou 510300，China)

Abstract: Logistics system planning and design is the core specialized course of logistics management major. This paper designs the course based on work-process-direction in order to enhance students’ abilities of practice and operation. By creating learning situations, setting tasks and implementing task-driving methods, not only the professional skills and practical abilities are improved, but also the students are stimulated in learning.

Key Words: logistics system planning and design; work process; course development.

0 引言

《物流系统规划与设计》是全国物流技能大赛与全国物流系统设计大赛的支撑课程。2010年由教育部主办的全国职业院校（高职组）现代物流技能大赛竞赛项目名称为“现代物流——储配方案的设计与执行”。竞赛内容为：储配作业优化方案设计和实施储配方案。教育部明确指出：此次竞赛以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛，引导高职院校明确物流人才的培养定位与规格，引导物流管理专业的教育教学改革。可以看出，教育部对高职物流管理专业人才的培养定位与规格是非常清晰的，要求高职学生既要具备一定的分析和解决问题的实践能力，又要具备非常强的动手能力。概括来说，就是要既会设计又会实施。

《物流系统规划与设计》是一门综合性较强的边缘交叉课程，它综合了物流学、管理学、系统学、运筹学等内容，应用性、实践性较强。本课程既要

收稿日期：2010 - 08 - 26

学会物流系统规划与设计的基本技术方法，又要会针对实际问题对物流系统诊断与评估，并提出执行方案。这门课程对高职物流管理专业学生职业综合能力培养起到关键作用，不但使学生有关物流系统规划与设计的专业知识得到夯实，还使学生对物流系统方案诊断、设计、执行的动手能力得到很好锻炼和提高，切实体现专业人才培养的能力目标。

在传统的教学模式下，由于课程内容晦涩难懂和教学枯燥无味，学生往往缺乏学习兴趣，再加上涉及的实践教学缺失，使得学生职业技能没有得到提升。以基于工作过程导向的原则、思路，按照职业岗位技能要求，对《物流系统规划与设计》课程进行改革创新和探索实践，形成成熟完善的项目任务驱动型教学模式，教学效果良好。

1 工作任务和职业能力分析

高职物流管理专业主要培养适应生产、管理

（JG200937）。基金项目：广东轻工职业技术学院教改基金项目《基于工作过程导向的物流管理专业实践教学体系的探索与实践》，男，河南许昌人，硕士，讲师，主研方向为物流工程与管理。作者简介：李超锋（1981 -）