阐述了经济管理类专业实验教学体系的构建要素、要素内容设计等,结合多年实践,对实验教学改革进行了一些有益的探讨。

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实

验

技

术

与

管

理

第2 5卷

第 3期

20 0 8年 3月

E p rme t l c n l g n n a e n x e i n a Te h oo y a d Ma g me t

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构建经管类专业实验教学体系的研究与实践 杨世奎 (南京理工大学经济管理学院，江苏南京 2 0 9 ) 10 4

摘要：阐述了经济管理类专业实验教学体系的构建要素、要素内容设计等，结合多年实践，对实验教学 改革进行了一些有益的探讨。

关键词：经济管理类人才培养；实验教学；教学改革；经济管理类实验室 中图分类号： 6 2 0 G 4 .文献标识码： A文章编号：10 -9 6 20 ) 3 0 2— 5 0 24 5 (0 8 0 14 0

T e su y a d p a t e o o mi g t e s se i x e i n h t d n r ci ff r n h y t m n e p rme t c

tahn r cn m ca dm n gr l aos ec igf o o i n a aei jr oe am YANG h— i S i ku

( col f cnmc n ng m n,N ni nvr t o c nea dT cnl y aj g 10 4 C ia Sho o o o i a dMaae et aj gU ie i f i c n eh o g,N ni 0 9, hn ) E s n sy S e o n2

Absr t:Ths p p ril tae heman ee n so h y t m n e pe me tta hig f c n mi nd ma a e a t ac i a e lusr ts t i lme t ft e s se i x r i n e c n ore o o c a n g r l i

m j s t ecie h w t d s nc ne t o e ane m ns h td ae n ep r e t rc c n a r.I d sr s o ei o tn f h i l e t o b o g s t m e .T es yi b sdo x e m n pat ea di u s i l a i s h l ulfre p rm e e c i g r fr . epf x e o i ntta h n eo m

Ke r s u t ai n o c n mi n n g ra l

n s x ei na e c i g e c i gr fr;lb r tr fe y wo d:c l v t f o o c a d ma a e l t e t;e p rme tlta hn;ta hn eo m a o ao y o— i o e i a

c n m ca d m n g r ao o o i n a a ei m jr l a s

实验教学体系是“范中心”建设的重要任示务之一，教育部文件指出“人才培养体系整体从

个明确的结果。研究实验教学体系，首先要研究体

出发，建立以能力培养为主线，分层次、多模块相 互衔接的科学系统的实验教学体系，与理论教学既

系的结构要素，进而对结构要素进行详细的规划设计，使其综合功能呈现一个明显的结果——促进学 生实践与创新能力的培养。

有机结合又相对独立”¨。按此要求，实验教学体 系要围绕主线，层次分明，功能衔接，科学、系统，结合理论教学又独辟蹊径，培养“索精神、探 科学思维、实践能力、创新能力…”。这里，探

对于经济管理类学生而言，许多理论知识、理 念、模式是基于概率论和数理统计的原理，结果是不具有唯一性的多项选择，对于此类能力的培养， 其实验教学体系自然独具特色。

索精神是进取状态、科学思维是研究方法、实践创新是能力水准。问题的关键是如何构建达到这种功能要求的实验教学体系，这是需要认真深入研究的 课题。

l社会对经管类人才能力的要求 目标指明路径，路径确定方法。社会对人才的

能力需求是高校培养目标的重要依据。经管类学生的培养方向与社会需求的主要重合面是企业信息 化。关于企业信息化，尽管功能用途不一，种类名

体为结构，系为联系，体系是指组合的结构要素呈现整体的明确属性。体系的实质是一种载体， 体系的价值在于若干结构要素的共同作用产生了一 收稿日期：2 o .1—l 0 7 O 5 作者简介：杨世奎 (9 l )男，江苏省连云港市人，大学本 15一，

目繁多，但从宏观角度分析，所有企业信息化系统，大致可分为 3个层面：操作层、管理层、决策

层，而且每一层面的功效决定了对人才的能力 要求。

科，高级工程师，实验中心

主任 基金项目：南京理工大学教改基金项目 (0 7— 0 8 . 2 0 20 )

操作层功能是将人、财、物及产、供、销等数据进行信息化后作有序处理，要求数据准确，报表

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