计算机与网络工具在初中英语教学中的应用
计算机与网络工具在初中英语教学中的应用
计算机辅助教学cai是计算机非常重要的应用领域之一，其中计算机辅助语言学习call的发展更令人注目，并且已成为外语学习上的新模式。计算机辅助外语教学的研究始于60年代美国，现在已逐步成为现代外语教学很重要的手段。在我国目前的一些城市中学，都拥有多媒体计算机教室，并且大部分都已经连上了因特网。如何利用这种现代的语言教学手段，进一步提高学生的英语能力是中学英语教师值得思考的一个研究课题。勿容质疑，计算机语言辅助语言学习将会在很大程度上改变传统的语言学习模式。教师利用计算机辅助教学，使得英语教学不仅是”教师与学生”共同学习的过程，而且增加了”学生与计算机”双向交流的过程，这样就为从以”教师为中心”向以”学生为中心”的教学过程的转变提供了物质保证。
一、计算机与网络工具在英语教学中的优越性
计算机辅助英语教学的优越性表现在以下两个方面：首先，它可以促进学生自主学习和个性发展。网络互动教学以学生为主体，调动学生的眼、口、耳、手、脑等多种器官，使其积极思考、主动学习。它可以突破时间和空间的限制，可以无限地扩大教育环境，实现跨班、跨校甚至跨国资源共享和网络教学。这一切都有利于学生的自主学习、探究学习以及创新学习。在这种个性化、交互式的学习系统中，学生完全可以根据自己的需要和进度来安排自己的学习。这样，学生既没有压迫感，也没有自卑感，听不懂他们可以再
