语文学科视导总结及加强后期复习备考的有关建议
语文学科视导总结及加强后期复习备考的有关建议
3、4月份，针对初中毕业年级复习教学，我们区教研室组织了一次一轮复习专项视导活动，通过听课、了解各校备考计划以及复习资料的使用等形式，分学科与教师们进行了面对面交流，结合视导情况提出了针对性的复习建议。现就视导情况简要总结如下：
一、基本情况
1.大部分学校迎考氛围浓厚，制定的复习计划，完整周密，备考思路清晰。能严格按照复习计划精心授课，避免了复习的随意性和盲目性。座谈交流时，教师也都比较虚心、用心交流，积极发言，研讨气氛热烈。
2.教师合作意识较之以前得到加强，大部分学校不同程度不同形式地进行了集体备课，他们集思广益，充分发挥了集体合作的力量和团队协作的优势，教师共享了人力资源。 3.复习策略或方式比往年有改革和进步，单一的纵式已逐步淡化，较多学校把纵式和横式结合复习。如黄墩中学、实验中学。部分学校还加强了中考命题的研究，他们通过对近几年日照市中考试题比对研究，摸索出其中的细微变化及规律趋向，并把中考信息有机渗透到复习教学中，使复习有的放矢。
4.体现精讲多练的复习原则，且能把讲和练有机灵活地结合起来，适当穿插互补。教师只做课堂的引导者和组织者，把学生的主体地位凸显出来，把时间还给了他们，学生参与度较高。其中实验中学、中楼一中的复习学案科学、规范、实用，值得其它学校借鉴。
5.大都采用了恰当的教学手段，多媒体能够得到充分利用，优化了教学手段，增加了复习容量，拓宽了课本内容，扩大了学生的复习宽度。
二、存在的问题
1.复习的有效性、针对性不强。虽有复习计划，但体现在课堂上，思路却不很清晰，在不同的时间内做什么工作都不甚明白。有的复习计划仅仅停留在纸面上，部分学校的没有形成成熟成型的复习课模
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