丰富多样的情绪教案

自己做的,希望对你有帮助

《丰富多样的情绪》

田坝中学唐小梅

教学过程

【新课导入】

猜测情绪，导入新课

师：同学们，都拿到咱们上次的考试试卷了吧？看看分数，有什么感受呢？(请最高分和最低分分别谈谈)

生（高）：开心

生（低）：考得不好，心情不好

师：好，这是他们看到试卷后的心情，那你们把试卷反过来，看看有什么？

生：表情图

师：对了，那同学们看着这个表情来猜测一下老师当时的感受，谁来说一说？

生1：你很生气

生2：你心情还不错

生3：你感到很吃惊

……

师：不同的表情代表了不同的感受，这种感受叫做情绪。今天咱们就一同来感受下情绪的魅力。（PPT展示课题）关于情绪大家先来看看力宏哥哥怎么唱的：“最近比较烦，最近情绪很down”,他最近的情绪是怎么样的？（烦）是通过什么方式表现的？（想尖叫）你们都知道（老师做表情）是代表情绪，行为也能反映情绪，那情绪理论上来说到底是什么呢？

师：（PPT展示图片）问：为何下雨会带来两种不同的情绪？

生：因为他们立场不同，想的不一样。

师：是指他们各自的需要不同是吗？(PPT出示情绪含义)情绪产生于人的内心需要是否得到满足。是人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理状态，是对外界刺激所产生的心理反应以及附带的生理反应。刚刚大家通过一个简单的表情画就能猜测到老师的情绪，表情是情绪最直接的反映。

【新课学习】

师：同学们知道情绪怎么分类吗？

生：高兴，悲伤，难过，惊恐……

师：这是比较小的分类，那大类有哪几种，大家看书后回答我。

生：喜怒哀惧

师：有没有同学起来表演一下这四种情绪？（现在看看自己的凳子下，拿到幸运卡的请起立，表演）情绪的分类有很多种，这是最常见的一种，在这个基础上又可以组合成很多的小情绪。下来我们就通过一个活动来感受一下。活动的时候要带着这个问题一起思考一下（情绪的特点是什么？）

全员互动-----体验情绪的特点

活动一：你演他猜我分类

规则：全班分为四大组，每个大组推选三位同学（甲乙丙），甲同学面对黑板，乙丙同学背对黑板。老师给出一词语，面对黑板的同学表演或描述这个词（动作+语言），最多只能提示词语里的某一个字，乙同学猜出词语，丙同学迅速在黑板上分类。每个小组1分半钟时间，猜

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