基于互动式主体教学模式构建高效英语课堂研究论文

基于互动式主体教学模式构建高效英语课堂的研究

【摘要】转变教学方式是新课程改革的重要目标之一,高中英语课堂教学也必须顺应新课程改革的要求,。高中英语互动式主体教学模式,是把“交互主体性”这一哲学理念运用于英语教学过程, 形成师生之间相互平等相互尊重的课堂民主氛围,从而构建新型的英语高效课堂教学模式。本文将着重从互动式主体教学模式的操作程序及基于这一模式的高效课堂的构建方面进行研究。

【关键词】互动式主体教学 英语高效课堂 新课程改革

新《高中英语课程标准》指出,“高中英语的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的学习策略。”我们在过去的教育体制中忽略了对学生能力的培养,而过于注重知识结果的传授,压抑了学生追求自主发展的主动性和积极性。因此以关注学生全面发展为目的的新课程改革成为历史的必然。?要在根本上改变学生的学习方式,教师首先要转变教学观念,更新教学模式。作为新一轮课程改革的重点之一,高中英语课堂教学也必须适应新课程改革的要求,进行改革创新。

一、互动式主体教学模式的理念

高中英语互动式主体教学模式,是把“交互主体性”这一哲学理念运用于英语教学过程, 形成师生之间相互平等相互尊重的课堂民主氛围,从而构建新型的英语高效课堂教学模式。

交互主体性是个人主体性的延伸,它以承认每个人的主体地位为

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