培养良好的学习习惯(四) 教学要求： 1.指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重 要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和 使用其他工具书的良好习惯。 2.指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动 识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。 3.通过观察和训练， 使学生认识勤查字典和主动识字的重要意义， 初步培养这方面的意识. 养 成良好的学习习惯。 教学重点：训练学生勤查字典和有关工具书。 教学难点：培养学生主动识字的意识、态度，了解主动识字的途径。 教学准备： 1.教学挂图。带汉字的图片、卡片、儿歌卡片。 2.字典、词典 教学时间:三课时 第一课时 【二次备课】 课时目标: 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学， 使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方 法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。 一、导入新课 学习新知识离不开老师、家长和同学的帮助，他们都是会说话的老 师。今天，我们来认识一位不说话的老师，就是字典。请同学们拿出字 典。希望同学们和字典交朋友。 二、看图弄清图意 1.观察第 1 页上面的插图。 说说图上是谁，手里拿的是什么，她在说些什么。 (1)指名说：按“这是一位老师，她手里拿着一本字典，向全班同学介 绍字典”的句式说话。 (2)教师讲解。 字典的用处很大，遇到不认识或不会写的字可以查字典解决。我们 已经学过用音序查字法查字典，现在，我们就先用这种方法来查“勤查 字典的勤”字，再自己查几个字交流一下。 2.学生用音序检字法查“勤”和其他字。 (学生查，教师巡视) (1)学生说说自己是怎样查“勤”字的，并且说说字典里“勤”的意思。 (2)学生交流是怎样查自选的几个字的。 (3)教师讲解。查字典的方法很多，本学期我们还将学习一种新的查字 典的方法——部首检字法 。这样，我们查字典的方法就多了一种。那么 在什么情况下用音序检字法查字典呢？ (4)学生讨论、交流。 (师以“勤”字为例提示) (5)教师小结。 如果知道一个字的读音，说不准它的意思或者不会写就可以用音序

检字法查这个字。如果看到一个字，不知道它怎么读，也不知道它的意 思，就可以用部首检字法去查，这种方法我们将在练习中学习。 3. 观察第 1 页下面两幅插图。