高档居住区内的幼儿园设计任务书

高档居住区幼儿园建筑设计

适用专业：建筑专业 一．教学目的

本课程属于建筑设计基础训练阶段，主要学习低层建筑设计过程；重点掌握建筑重复空间的功能、形式、空间的处理原则和手法，提高分析空间、组合空间的能力；学习处理建筑与功能以及内外环境关系的方法；创造与教育发展阶段相适应的空间规划，营造丰富的生活环境；提高建筑表现图的绘制能力。

二、教学要求:

1.了解单元重复式空间的组合方法及特点；

2.了解幼儿园建筑使用者的活动特点、心理特征、教育特点以及对建筑布局及造型的要求；

3.掌握幼儿园个性化设计要点；

4.理解场地布置，环境设计的概念。；

5.循序渐进，完成设计的全过程，初步养成良好的工作习惯；

6.进一步掌握徒手草图作方案的能力，严格一草要求，尤其是总图要求； 7.理解多方案比较的方法。

三、设计内容与任务

（一）设计任务

1、某高档住宅区内拟建一所幼儿园，主要解决本区内幼儿入托问题，并适当考虑为临近小区服务，基地条件范例见附图。规划用地面积约5500平方米。

2、学制及规模：

a、全日制六班幼儿园

b、全班按接纳25～30名儿童（3~6岁）设计，共计招收三岁以上儿童150～180名。

（二）设计要求

1、紧密结合地形、地貌和周围环境进行总体设计，做到分区明确，布局合理。在满足使用功能前提下，还可将儿童生理、心理、行为学渗透于建筑设计之中，从多角度、全方位进行幼儿园的总体设计构思，使平面布局活泼多变，建筑形象趣味性浓郁，给幼儿创造了安全、舒适、合理的物质环境和精神环境。

2、能抓住活动单元这个核心来布置其它用房，确保活动单元的最佳位置、朝向、日照间距、采光通风和开阔的视野。

3、开阔眼界，对建筑进行具有新意的探索，借鉴有益的创作手法，创作出亲切、活泼、多变的娱乐教育空间环境。

4、着重分析教与学的空间需求，创造一个丰富的、亲切的教学和生活场所。使幼儿能够愉快的享受幼儿园生活，并能使幼儿养成社会生活中良好的习惯及态度。

5、解决大小空间规模的相互组合，使玩耍与学习，室内室外形成一个连续的整体。 （三）设计内容

1、结构类型：框架结构；防火等级：2级 2、层数≤3层

3、各项建筑控制指标可参考下表：（所有面积以轴线计）