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高职专论

2011.4

浅谈高职房地产经营与管理专业人才培养模式

黄

燕1

艾小锋2

（1.湖南交通职业技术学院湖南长沙410132；2.国防科学技术大学电子科学与工程学院湖南长沙410074）

摘要：房地产业的蓬勃发展与结构调整加强了对房地产经营与管理专业人才的需求，高职院校应适时调整房地产

人才培养定位和培养模式，通过配套的教学质量保障体系有效保证教学计划的顺利实施，提经营与管理类专业设置、高人才培养质量，加快专业建设与改革，以适应房地产行业企业又好又快发展的需要。

关键词：高职；房地产经营与管理专业；人才培养模式中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1672-5727（2011）04-0032-03

随着我国市场经济体制的建立以及全球化的影响，我国房

地产业对房地产经营与管理专业人才、尤其是高层次专业人才的需求与日俱增，对房地产类高职人才的数量和质量提出了新的要求，亟须对房地产类高职专业设置、人才培养规格和人才培养模式进行深化改革，以提高人才培养质量，加快专业建设与改革，适应房地产行业企业又好又快发展的需要。

房地产行业人才需求分析

（一）行业现状

房地产业素有永远的朝阳产业之称，同时又是一切经济活动的基础和载体，国内外经济增长的历史和理论反复证明，房地产业对于经济发展具有高度的敏感性和超前性，经济高速增长的过程必然以房地产业的高速发展为前提和主要内容，我国经济的高速增长也带动了房地产业的高速增长。

2010年上半年，全国房地产开发投资19747亿元，同比增长38.1%；全国房地产开发企业房屋施工面积30.84亿平方米，同比增长28.7%；全国房地产开发企业完成土地购置面积18501万平方米，同比增长35.6%；全国商品房销售面积3.94亿平方米，比2009年同期增长15.4%。我国房地产业发展的第一个目标就是居有所住，现在人均住房面积与发达国家相比仍有较大差距，需要大力发展。第二个目标就是经济目标。因为房地产业是支柱产业，如果房地产业出了问题就是大问题，所以一定要保持房地产业的健康发展。总体而言，国家经济结构的战略性调整、相关政策的不断完善以及巨大的刚性需求仍将促使房地产业蓬勃发展。

（二）人才需求

房地产业的人才需求受房地产投资高速增长、房价快速上涨等利好因素刺激，房地产业人才需求旺盛，人才短缺状况依然没有得到根本性改变。房地产经营与管理专业相关岗位仍然属于网络招聘的热门紧缺岗位。2010年3月29日，由人力资源和社会保障部全国人才流动中心和全国各省、区、市政府人力资源和社会保障部门所属人才服务机构联合举办的，为期一个月的“第十二届全国人才网络招聘大会”启幕。在各企业提供的超过7.53万个招聘需求岗位中，房地产经营与管理专业人才的需求处于第四位。据有关部门预测，未来10年，我国房地产市场发展潜力巨大，我国房地产行业的就业总人数预计将超过550万人。由于房地产行业的特殊性，要求从业人员既要具备扎实的理论基础，又要具备较强的综合沟通协调能力和专业技能。因此，在培养学生综合素质的同时，要求学生对房地产市场运作的各环节，如策划、开发、营销、中介、物业管理及相关政策法规等专业知识必须十分熟悉，对每一项专业工作都要能灵活操作。这就要求房地产经营与管理专业教学在培养人才时必须面向市场、面向企业，改革传统的、单调的教学方法，否则就很难满足房地产市场对专业人才的需求。从市场需求和发展趋势来看，大专层次的房地产管理人才更能适应社会需要，现代房地产开发和管理企业所需要的人才应是复合型人才，既要有扎实的基础理论，又需要懂得管理实务。

房地产业的岗位需求房地产业从业人员基本上来自城市规划、建筑学、土木工程、建设管理、投资与金融等相关专业，真正受过系统的房地产经营与管理专业教育的人才只占很小的比例。通过对房地产行业人才招聘市场调研发现：（1）人才招聘岗位均为一线技术与管理工作，如房地产市场营销人员、策划员、估价员、经纪人、物业管理经理、土建施工员、质检员、预算员等，还有的企业需要工长和项目经理，企业岗位空缺可见一斑。（2）企业对人才学历的要求是必须具备专科以上学历层次，但值得注意的是，北京、天津等地的企业多数要求本科学历，对研究生学历也有少量需求，而其他地区的建筑企业主要需要大专及本科层次的人才，尤其是高职毕业生。房地产经营与管理专业是随着市场经济发展出现的新兴专业，如果以改革和向前看的姿态对待这个专业，通过市场对房地产专业人才知识结构的需求制约学校的专业和课程设置，充分发挥行业学会、协会在评估学校教育过程中的作用，将会对房地产专业的发展起到很好的推动和促进作用。在高职院校开设房地产经营与管理专业，不仅可以适应房地产行业领域的发展现状，而且也很切合国家高职高专教育的培养要求。

人才培养定位

房地产经营与管理专业不仅要使所培养的学生在德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德和综合素质，而且要使学生掌握房地产经营管理的基本理论，熟悉我国房地产有关政策法规，具有房地产开发、经营、产权产籍管理、房地产评估、项目投资分析、现场施工、物业管理等专业核心能力和专业拓展能力。学生毕业后可在建筑工程建设单位从事房地产经营与管理工作，也可在施工单位、监理单位和工程造价咨询企业从事施工员、材料员、造价员、监理员、安全员、质检员及测量工等岗位的工作。总之，应培养具有“好品德、好技能、好使用、好形象”和较强的可持续发展能力的技能型专门人才。

由于房地产经营与管理的专业知识是在很多相近专业的基础上展开的，比如资源环境与城乡规划管理、土地资源管理、工程项目管理和物业管理等，因此，房地产经营与管理专业的毕业生所对应的职业岗位如图1所示。

人才培养模式与课程体系

专业人才培养模式由于高职院校学生的培养时间为3年，在3年的时间内要实现上述培养目标，必须统筹安排好学习内容。笔者认为，本专业可以实行“专业+公司+师生员工”的“院企一体，工学结合”人才培养模式，按（2.0+0.5+0.5）方式，即在两年“理实一体化”课程教学后，再进行半年的校内实训，最后半年到校外企业实习。

课程体系设计要根据职业岗位的知识、技能和素质要