参加徐州市科研杯论文评选的文章。

QQ――师生沟通新渠道

QQ作为一款从98年开始流行起来的网络即时通讯软件，我使用它的时间已经有11年了。在飞速发展的互联网时代，可以说，QQ已经改变了许多人沟通与生活的方式。

在我的学生中，有98%的同学拥有自己的QQ号，有的同学甚至拥有两个以上的QQ号。利用这个的先天条件，我建立了班级的QQ群，向全班同学公布了我的QQ号，尝试使用QQ与同学们进行沟通，作为班级管理手段的一个补充及延伸。

在实际操作中我发现，通过QQ进行班级管理还真有得天独厚的优势：

1、 留出空间，事半功倍。

大家都知道，当一个矛盾爆发出来的时候，解决这个问题的最好时机，并不都是趁热打铁，越快越好，有的问题要及时解决，而有的，则需要“冷处理”。一天，班里应该是上地理课。上课铃打了没有5分钟，地理老师一脸怒气回到办公室：你们班L同学太不像话了，上课随意接老师话，批评他，他还振振有词，还跟我顶嘴，这课没法上了!

我快步走到教室，一看L站在位子上，一副天不怕地不怕的气概，看样子也在气头上。我把L同学叫到办公室，简单地给他谈了几句，看他一脸的心不在焉，就知道他根本没有听进去，于是我就要求他写篇检讨第二天交给我。

晚上回到家，我照例打开QQ，看到L恰巧在线，于是在QQ上聊到今天的问题，此时才冷静下来的他给我说了今天冲突的原因：只是因为当时班上不止他一个人在接话，但地理老师却偏偏批评他，他认为地理老师是针对他的，他才气不过，和老师顶起来。我首先给他聊到初二年级地理就要中考这一现实情况，然后要求他换位思考一下，如果当时他是地理老师，已经连上了三节课了，在那种情况下，他会怎么做？良久，QQ上传来一句话：老师，我错了，我明天就给地理老师道歉。

其实现在的学生真的是很聪明的，大道理不用你给他讲，他比谁都更明白。他们更多的时候是一种青春期的冲动，我们不需要进行死板的说教，只需要给他们一点自己思考的空间。

2、 拉开距离，沟通无间

其实很多时候，学生都是非常愿意和老师交流的。但平时在学生的眼睛里，老师总是站在讲台上一脸严肃、不苟言笑的老师。当老师和学生面对面交流的时候大部分都是老师在说，学生在老师面前会感觉到一种无形的压力，有时候很多想说的话没有说出来。

在使用QQ群以后，这种交流的隔阂便不再明显了。很多的时候，晚上我回到家打开电脑都能看到学生们给我的留言。有关于换位问题的，有关于上课纪律方面的，有关于同学相处方面的，有关于学习方法方面的，也有关于心理压力方面的。

那是一个周三的晚上,我回到家,习惯的打开计算机,一个小企鹅的图标,映入了我的眼帘,信息窗口上写着：老师,对不起,没想到我犯那么大的错误,你还能给我面子,以后我一定也给你面子。C。看完,顿时，一股暖流涌上心头,学生们挺讲义气的!

说起学生C，他是个让人头疼的学生，上课要么扰乱他人学习，无心学习,要么情绪低落；课下胡乱打闹，经常惹是生非，各门功课成绩均不理想……每天不是科任老师就是学生向我告状,是班上有名的“捣蛋鬼”。我经常找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的学生。经过几次努力，他行为习惯有所进步，我还发现他做什么事敢作敢当，为人耿直,语文成绩也在不断提高,与同学之间的关系也有所改善。我正为他的进步感到欣慰。可是好景不长，一天中午，我照例去班级检查午自习情况，还没走到班门口，一个学生就跑过来向我报告说学生C在和班里一男生打架。

我一听顿时火冒三丈，“又是他，去叫他过来.”学生飞快跑过去了。转眼间，学生C