家访情况报告

一、家访过程

家访前：大量的准备工作。我负责石仁坪金钩岭片区，去家访前，首先找出学校在金钩岭居住的所有学生，了解这些学生在校的表现情况，制作出表格，再根据表现情况制定相应的家访计划。

家访中：以走访的形式，进入该片区所有学生的家。由于自己是个“外地人”，对金钩岭的地形、环境等完全不熟悉，走访对于我来说有一定的难度。首先我找了一个向导，一个六年级的学生，他熟悉金钩岭的路，而且家访中不会有距离感，能和家访的孩子打成一片。然后确定时间——10月29日，一个星期天。最后一家一家上门走访。

家访后：整理家访得到的第一手资料，填写相关的表格。写家访心得和家访总结。

二、家访的目的、意义、内容、方法、手段、措施、要求

（一）目的：

1、详细了解学生家庭情况，了解学生在家学习、生活情况，与学生家长进行面对面的交流，如实客观反映学生在校的表现情况，征求学生家长对学生培养的意见和建议，使双方在学生的教育中形成合力。

2、倾听家长对学生的情况反馈，更加深入、全面地了解学生，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，从而更加有针对性的做好学生教育工作，达到预定的效果。

3、针对学生表现出的各种问题进行沟通交流，双方共同努力，解决学生学习和生活中存在的各种问题

（二）意义：促进家长和学校及任课老师的交流，使双方在教育孩子上达成某种程度上的共识，更好的为孩子服务，让学生更好的受到教育，成长、成才。

（三）要求：

1、家访采取登门走访的形式。

2、家访人员按照所负责的片区进行家访。

3、所在片区的所有学生都要走访到。

4、根据计划，组织实施家访。并及时作好家访记录。

（四）内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

（五）方法、手段和措施

家访采用走访的形式，一家一家登门走访，有备而去，去之前做好一系列的准备工作。

三、进行了哪些宣传