单元

第一单元 话语

教学 内容

语言的魅力

课时

1

教 学 目 标

1、认识并正确、规范地书写生字，能联系上下文理解词语(衣衫褴褛、无动于衷、良辰美 景等)的意思。 2、有感情地朗读课文。帮助学生了解法国著名诗人让 彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会 诗人同情帮助残疾人的善良品质，切实感受语言的魅力。 3、练习用有魅力的语言写警示语。

1、学会本课生字词。 (重点) 教学 2、能用简短的语言说说课文写了一件什么事。感受诗人同情、帮助残疾人的善 重点 良品质，体会语言的魅力。 (难点) 难点 3、细读课文第 6 自然段，谈谈自己对“语言的魅力”的理解，并且与同学们一 起交流感受。 (重点) 教具 学具 图片(春天美景) 、小黑板 资料 准备 教师活动 学生活动或师生互动 (教师导航) (学程设计) 一、谈话导课 1、 同学们， 上学期我们学过“魅力”这个词语， 谁能上黑板写一写？(可以让曾经写错过这 个词语的学生板演，从书写是否正确、规范 上给以评价。 ) 2、谁能说一说“魅力”是什么意思？(很吸引 人)在现实生活中，你觉得什么事情很有吸 引力？(启发学生结合生活，谈谈自己的认 识。如：学生说春天的景色很吸引人，教师 要引导学生简洁地描述一番，并注意相机地 给以总结：这是大自然的魅力(书的魅力、 网络的魅力、电视的魅力……) 其实，你知道吗？有时候语言也有它独特的 魅力。今天，我们就一起来学习《语言的魅 力》 。 (板书：语言的魅力。学生齐读课题。 ) 究竟是哪句话有这么迷人的魅力呢？让 我们赶快打开书，去寻找一下答案。 二、初读课文，感知课文的主要内容。 1、自由朗读课文，注意读准字音。 2、 检查生字 (出示小黑板： 衣衫褴褛 头 发斑白 无动于衷 良辰美景 绅士 嬉戏) (1)学生自读、同位读、开火车读。 (2) 通过预习， 你理解了哪个词语的意思， 可以和其他同学交流一下。 1、导入新课，说一说“魅力”是什么意思？

2、思考课文哪句话有这么迷人的魅力呢？ 3、自由朗读课文，注意读准字音。

课 堂 教 学 设 计

4、识记生字(出示小黑板：衣衫褴褛 头发 斑白 无动于衷 良辰美景 绅士 嬉戏) (1)学生自读、同位读、开火车读。 (2) 通过预习， 你理解了哪个词语的意思， 可以和其他同学交流一下。 5、读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什 么事情？ (正音时，可以强调：穿着(zhuó )华丽) 6、说说课文主要讲了件什么事？

7、熟读课文，理清课文脉络，归纳课文大 意。