第11卷第2期2011年4月昆明理工大学学报（社会科学版）

JournalofKunmingUniversityofScienceandTechnologyVol.11，No.2Apr.2011

高校内部专业评估指标核心要素探析

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张文毅，肖万里，李汉邦

（1．北京体育大学教务处，北京100084；2．华北电力大学教务处，北京102206；

3．北京航空航天大学高等教育研究所，北京100191）

摘

要：评估指标是专业评估工作的核心建设要素，针对我国当前高校内部专业评估理论研究滞后、

指标设计欠缺科学分析等问题，本文在剖析高校内部专业评估内涵、专业建设核心内容的基础上，通过评析、比较现有各高校专业评估指标体系，提炼其核心要素，形成了由6项一级指标、20项二级指标和众多观测点组成的高校内部专业评估指标框架。

关键词：高校内部；专业评估；评估指标；核心要素中图分类号：G40－058.1

文献标识码：A

文章编号：1671－1254（2011）02－0091－06

AnalysisofEssentialFactorsinProgramEvaluationIndexes

ImplementedinCollegesandUniversities

ZHANGWen-yi1，XIAOWan-li2，LIHan-bang3

（1．AcademicAdministration，BeijingSportsUniversity，Beijing，100084，China；2．AcademicAdministration，NorthChinaElectricPowerUniversity，Beijing，102206，China；3．InstituteofHigherEducationResearch，BeiHangUniversity，Beijing，100191，China）

Abstract：Evaluationindexistheessentialpartsoftheprogramevaluation，whilethecurrentproblemsintheinternalcollegesanduniversitiesprogramevaluationinourcountryarethatthetheoreticalstudyislaggedbehindandindexdesignareshortofscientificanalysis．Thispaperfirstinterpretsthemeaningofinternalcol-legeprogramevaluationandanalyzesthenucleusofourcollegespecialtyconstruction．Thenthepapersurveysthecurrentprogramevaluationindexesfromtenuniversitiesandrefinesseveralessentialfactorsoutofthem．Thepaperintheenddevelopsapracticalframeworkoftheessentialfactorsintheinternalcollegeprogramevaluationwhichconsistsofsixfirst-levelindicators，twentysecond-levelindicatorsandseveralobservingpoints．

Keywords：internalcollege；programevaluation；evaluationindex；essentialfactors伴随我国20世纪九十年代本科教学工作水，“专业建设与教学改革”作平评估的逐步开展

为评审标准的重要一级指标，受到了各高校前所未有的关注，并从外部推动了高校内部专业评估工作的研究步伐。同时，专业作为高等教育区别于其他层次教育的本质特征，其教学水平直接影响到专门人才的培养质量，而其评估结果也将有益专业建设与发展、促进院校办学水平整体提

升，故大学自身也形成了进行专业评估的内在动因，并逐步探索由高校自主实施的专业办学水平评估活动。然而，目前高校内部的专业评估探索多为学校行政管理人员的工作研究，局限于一校一地，缺乏对以往评估指标与方案的深入比较和分析，理论研究明显滞后于实践。为此，本文将在评述高校内部专业评估指标研究不足的基础上，评析、比较现有各高校专业评估指标体系，

收稿日期：2011－01－03

．基金项目：北京市教委2009共建课题项目“本科教育教学－教育教学改革”

第一作者简介：张文毅（1985－），女，北京人，助教，硕士．主要研究方向：高等教育管理，质量保障与评估．